Page 29 - Panduan Pelaksanaan Kurikulum PAV

Panduan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Asas Vokasional (PAV)
November 2016
adalah sebaliknya. Ini bermaksud, semua bengkel MPV sedia ada perlu dibekalkan lebih
50% peralatan baru dan bangunan tambahan bagi memenuhi keperluan kurikulum PAV
kerana kurikulum PAV dibangunkan berasaskan kompetensi NOSS.

Format Dokumen Standard Kurikulum (DSK)
Kurikulum PAV menggunakan format DSK (sebelum ini dikenali Huraian Sukatan

Pelajaran – HSP). DSK mengandungi Standard Kandungan (SK), Standard Pembelajaran
(SP) dan Kriteria Pencapaian (KP). Definisi SK, SP dan KP adalah seperti berikut:

STANDARD KANDUNGAN STANDARD KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

Standard Kandungan Standard Pembelajaran ialah Kriteria pencapaian adalah
merupakan penyataan spesifik satu penetapan kriteria atau kenyataan yang
tentang perkara yang murid indikator kualiti pembelajaran mengkhususkan apa yang
patut ketahui dan boleh dan pencapaian yangboleh perlu ditaksir dan tahap
lakukan dalam suatu tempoh diukur bagi setiap standard pencapaian yang diperlukan.
persekolahan merangkumi kandungan. Standard Kriteria Pencapaian perlu
aspek pengetahuan, kemahiran Pembelajaran perlu ditulis dengan
dan nilai. Standard mengandungi Pencapaian mengandungi Pencapaian,
Kandungan perlu dan Syarat. Syarat dan Piawai.
mengandungi kompetensi
standard industri.

Pencapaian pula bermaksud Secara khusus, pencapaian Manakala pencapaian,
penyataan ringkas mengenai dan syarat (performance and syarat dan piawai
pencapaian (performance) condition) bermaksud sub- (performance, condition and
yang diperlukan dalam unit. kompetensi yang lengkap standard) merupakan
Setiap unit kompetensi adalah dipelajari danunit-unit kecil pelengkap kepada sub-
unik, selari dan sejajar dengan yang terkandung dalam kompetensi yang mesti
mata pelajaran atau pakej sesuatu modul. merujuk kepada standard
latihan dan tidak melebihi 100 yang bersesuaian dengan
aksara Elemen mesti berbentuk keperluan Standard
perlakuan yang boleh diukur Pembelajaran dan Standard
dan dicerap. Standard Kandungan.
Pembelajaran juga merupakan
set sub-kompetensi yang perlu Kriteria Pencapaian juga
dipelajari oleh murid bagi merupakan set sub-
mencapai Standard kompetensi minima yang
Kandungan. perlu dicapai oleh murid bagi
mencapai Standard
Pembelajaran dan Standard
Kandungan.

Perincian dan maklumat lanjut berkaitan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran

dan Kriteria Pencapaian boleh merujuk kepada format DSK sebenar. Secara amnya, Kriteria
Pencapaian penting dilaksanakan oleh murid bagi membuktikan bahawa mereka telah

26