Page 38 - Panduan Pelaksanaan Kurikulum PAV

Panduan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Asas Vokasional (PAV)
November 2016
6.2.3.2. Norma guru mata pelajaran vokasional adalah berdasarkan norma guru
vokasional semasa yang sedang berkuatkuasa seperti berikut:

Ting. Ting. 2 Ting. 3
1
Waktu/ (Pra) (SKM 1) (SKM 2)
Minggu
20 30 30

Teori Amali Teori Amali
Agihan waktu PdP 20 (30%) (70%) (30%) (70%)
9 21 9 21
Nisbah guru dalam
kelas 1 1 2 1 2

9 42 9 42
Jumlah waktu PdP 20
51 51

Waktu/Minggu Waktu Guru Norma Baharu
KELAS Mengajar/Minggu (a)
(a) (b) (b)

Ting. 1 20 26 0.77

Ting. 2 51 26 1.96

Ting. 3 51 26 1.96
NORMA Kemahiran Vokasional (Ting. 1-3) 4.69 @ 5 guru

6.3. Kriteria Pemilihan Murid PAV

Pemilihan murid PAV berdasarkan empat kriteria yang ditetapkan iaitu:
6.3.1. Pencapaian UPSR; Murid yang dipilih memperoleh pencapaian rendah dalam
UPSR. Keutamaan diberikan kepada murid berpotensi memilih bidang kemahiran

sebagai pilihan pendidikan. Murid Masalah Pembelajaran (Learning Disability) tidak
digalakkan memilih PAV.

6.3.2. Proses kaunseling; Murid PAV diberi bimbingan oleh kaunselor mengenai
halatuju pembelajaran PAV khususnya pemilihan mata pelajaran pra-vokasional dan
persijilan kemahiran pada peringkat awal penawaran.

6.3.3. Persetujuan ibu bapa/penjaga; Pentadbir sekolah mengadakan sesi taklimat
bagi mendapat persetujuan ibubapa/penjaga manakala beberapa aspek perlu
diambilkira dalam memberi panduan tentang potensi anak mereka dan kesesuaian

dalam bidang yang dipilih.
35