Page 42 - ویژه نامه 14 مهرماه 1400

‫مصامحصباهحبويهژه‬

‫ااببمدیمسموسدربیینراود اکترزررنرناهنکیساكسی درهتپاالدائنزوكهاديتجم رواحرمنواانتلجرسیيرسا یددالعنقلشيام جروهزشاوطازدرمگ‪،‬وردااانینهيحیع (تلآشددآوساامنگدمستاویوپتشهخزارازيبگهبوراشهشن شهعجهكننغاافمییميسوشس رر متوددل یاابح‪،‬نيیانسدلمضبشانوااطتوحگزمااارررح)نهنسس دايباه‪،‬نزدسا هتگرمآ شنلوقیموکاگتلظاواالفهويزرههع راسازلگدبیییشررنررفیت حمبتباجمرشد هطادي هرکي‪3‬اترخگ شباحاتلنرًمدتصهی هااازس بیات‪.‬تزپ‪..‬ددداآ‪.‬والنررمیسماوشهدزخخمیگرثتاپيبل یهادبرااین‪.‬ررش‪.‬سا‪.‬د‪.‬شدديرا؟گ اشداربگرعهدلسهضردکواهوماشلهم‪:‬يتت نیمهبسیگاجامازوارتومموياایاقشيینآ دنیفرزواظفریداک)عهمادم لادیدومااکفمتتپدارقنزاهشهشرییكاستدرتويخ ريم(‪.‬اهصدااغرصنیستردیاگادامساتنتم اامنيادمایررودا‬

‫پاسخ پرسش چهارم‪:‬‬ ‫شوند‪(.‬نسل اول مجری آموزش است‪ ،‬نسل دوم مجری‬
‫کاملا موافقم البته نخست بايد زمینههای مربوطه را ايجاد‬ ‫آموزش و پژوهش علمی است‪ ،‬نسل سوم علاوه بر قبلیها‬
‫کرد‪ ،‬مثلا دورههای بازآموزی را زير نظر دانشگاههای معتبر‬ ‫مجری ارتباط کارآمد با صنعت است نسل چهار در رهبری‬
‫برقرار نمود‪ ،‬ابتدا نسبت به اجرای آزمون اقدام و سپس‬ ‫علمی‪ -‬صنعتی جامعه تأثیرگذار است و نقش ايفا می کند‬
‫و در نهايت نسل پنجم در تمدنسازی برای بشريت نقش‬
‫مردودين آن را به گذراندن دورههای فوق راهنمايی کرد‪.‬‬
‫بازی میکند)‪.‬‬

‫اتواطببسدیادرتوسيیررمتدریتلدكهیوشتخمتد‪.‬رما‪.‬صس نا‪.‬ه ین‪.‬ركنشاشصضهم ردگااویتم ناتابكهمیهداداا پیتاسرطکمروخیاا ورساسکصوب ازابیرمصز یزت(دمیی‪c‬یام جبیرب‪S‬ردهابتد یامد‪V‬اهاهمدنیاشپنل‪D‬نب ایز‪,‬د تزشهت شمگاوو‪M‬لا دكبایسهعیما‪V‬دیتممپ ‪،‬ادلیما‪D‬زرث)ردمنیش یلرآب دكاهادگراکاویمزیخه بوادپاهرصزر مندااوهمهياررتمنعویی یبشنمزنسرتعخدالدنتلگلمم ید‪.‬ساولفیزمان نظام **دالهمپزنمزهواشامککدنیدهو ااصج‪.‬شنال‪.‬تیاا‪.‬ز یکونح یرامتشهرسشوترتااابوررانخ‪ ،‬حب یطرخصاتفندهدمرشتاو نارمخق ینسوپصابوزوسستصمیجلییبب و‪4‬ردیوا‪6‬نب‪9‬دی‪-‬هادا‪5‬ممآپر‪1‬وز‪6‬زدقم‪9‬شو‪1‬عکبنراكداضیتر هب ماا ستهیرل انیتدفی یامگبداررهمات ماشني يستهدا انمو شکيا خرتاره یدامنا ددبد ماهاو م هپد‬
‫‪ kasravir@yahoo.com‬مشکل مواجه م يسازد و ب‬
‫در سطح پژوهش دامپزشكی هم بحرانهای اقتصادی رايح‬

‫مقسدبمهب‪ :‬توشلیدهدماثسل دتر قموداینریینت مگلرب هوهاطی بگاهوا شس�ت�یفاردیه ناقزش‪ ۵‬م‪%‬ركازی سراه م به معنی اعم كلمه‪ ،‬از دقت و صحت (‪ecision & Accuracy‬ا‪r‬ز ا‪P‬ن)ت قال انسان به انسان ‬
‫برب وعدهدجه هدارسدا وز پماینهش ا(‪g‬و‪in‬ا‪r‬دا‪o‬ر‪t‬ا‪ni‬ت‪ o‬بر‪M‬ا) بیخ رشف��عی انیسازسهای دیر مپدژیوریهشت ی برخوردار باشد‪ ،‬ثانیاً جامع و شامل (‪ )Inclusive‬باشد (جامعیداتم پو زشك ناظر بهداشتي‬
‫گشلمه وبلایشتد ودا نشه تهص برافاًش بدخ) بشه یا یاز نآ م نعهنا وی ثكالهث اًم تتغأثییر اراز تو وض عریوندت هتامای ما خگایور مهگال يیهد هد‪ .‬هما نگونه كه مس‬ ‫هار ستس�ف�ااهمانن هاشیو اد‪،‬س��همت كچنه یبایند ابهس اعتیوامدل دتانأثیشرگگاذها ِره ابیبرروانی پپایسدخا دکهرد‪.‬د ن‬
‫به سرعت در آن منعکس شود‪ .‬البته در مورد شاخ صهای تولیدمثدلامی ‪،‬ت بدار باشد و یا لاشه‬
‫محدود هي زمانی حدود ‪ 30‬روز نیز س��ریع محس��وب م یشود (مطثليًا نشده و ویروس فعال‬ ‫انتمظوارض وداعماپرتوراتنح اقمیروقزید ایچانر امسشت كلكاه دتامزپيزاشدکای ِن همسستؤنودل بتوهلیگدمونثهال ی‬
‫با کحهضاومر رمونزظهمم و جبصرورنف زدمامنو كضافوعیا‪،‬ت دری تامرازماین ابعهارد مچدینردی بت هتوبلییدمفثايل ده‬
‫زمان لازم تا تش��خیص آبستنی به روش اولتراسونوگرافی در گاومهاس تو قیم با فراورد ههاي خ‬ ‫گلرا ههاان تدرخگایرب بانشم�ا�ينند‪.‬د ‪،‬و اظاگیرف هداممپزمشو��ضکاوعن دیر ایدرن نزمظیرنه داشاشمتله پابیاششن د‬
‫وناضعگیزيتر بشا��يادخ بر صاهاییا تراوئلیهدبمثهل می جگلل�ا�ه ت(‪g‬خ‪n‬ا‪i‬ر‪r‬ج‪ito‬ی‪n‬م‪o‬نا‪m‬س‪s‬ب‪tu‬ب‪a‬ا‪t‬ش‪)S‬د ون ه‬
‫ابتلا به این بیماري م يباش‬ ‫تلیس ههای تلقیح شده حدوداً ‪ 30±3‬روز است)‪.‬‬ ‫م‪g‬بؤثر‪n‬ا‪i‬رت‪r‬ری ‪o‬ا‪t‬زر‪ i‬فآ‪n‬عن‪ o،‬مپا‪m‬یش)‪ ،‬كشله رمیونچاندز یا�ف�دزااینخ پشایلی ایزاش (كکاو هنشیشوز ر‪.‬آی مای��ون زش ِاش)خ رو صنهدا ه(ا‪d‬ی ‪n‬ك‪e‬ار‪Tr‬ی ‬

‫آسیدک بترشنفارسخـری ضاشـکابيخر‪ ،‬صهای تولیدمثلی‪ :‬نقد و آسی بشناسه��ر ی ساله‪ 31 ،‬ماه مي میلا‬
‫ش��اکلخين صيهاسيی تنولویدرئميثل��سی جراایمعج هو دسا�م�پنتزیش (ك‪al‬ی‪n‬ح‪o‬ي‪ti‬و‪i‬انا‪ad‬ت‪ r‬ک‪)T‬و‪ ،‬نچیازکدمنخادن یات از ‪ 4-10‬خرداد ‬
‫آشنایی با نقاط ضعف اصلی این شاخ صها (به شرح ذیل) است‪ .‬م يباشد؛ امید است كه یك‬ ‫(وم‪g‬جا پرل‪g‬دماهت‪n‬بربؤ‪ni‬ثس‪i‬ف‪-‬ت‪r‬تر ط‪،-r‬خ ‪o‬بم هبم‪o‬پ‪t‬ا�رراپ‪�ti‬ن یحم‪i‬اار‪ n‬چمتد‪n‬س‪o‬هشسووه ل‪ o‬زدیگط‪m‬يواجدش‪)m‬وود‪.‬امت ه‪s‬ثتمپحدارا�‪� s‬ویبتع‪e‬یل�م�ر لثق‪:‬ا‪c‬ع یبقم‪o‬ایشحن‪ r‬تنببوف‪� P‬ا د�)فعآ ا بسات زولاااون یسایدبدتدمهار �ز تتن�قپ ها والبیگكیناهیرر‪،‬ا درمندفم كیوثنیحلال تآپرا لایییم ن ر بااابونهم امست یا�سمر ��تسیو�هخا انپت رادلتی ماقمس( اسیه �‪n‬شم�مبت�ع‪o�،‬اح ا‪i‬بی ود‪t‬اانامخقام‪p‬تص عپ‪e‬بتن ص زیخ‪c‬ولهنااعا‪x‬شنصزكیه‪E‬می یص‬
‫توملیربدومثطلهی امکا نپذیر است‪ .‬اما آیا هر شاخصی این صلاحیت را دارد ‬
‫انل{ظهفربپم‪-‬هایچ ااچینس�وخن�دتنخلاگ یايما پنیدرفزگنر ا دس(ننیر ‪ 1‬نهن)سا شهقنحدااوحطهد هو واه‪،‬هجيلا ‪ :‬نممیعیححنادات سمسس�صا�ل��یبمبوانی ه هجهم يوي( بد‪e‬گرش‪t‬ی�اخ‪�a‬رانطی‪R‬خل داهش‪،n‬ع� ص�ان‪o‬اه‪i‬اد‪:t‬خات ‪r‬تشف‪o‬ا صتجو‪b‬هاانم ت‪A‬ایهع‪ l‬رات ‪a‬ووبلو اا‪u‬یخ‪n‬دمطتمب‪n‬لودثاماثل رتن ‪A‬ااونفی)ق تجسظهدا برربه شامنس اائسل پتی؛ ششی رووه‬ ‫كه بج ه‪-‬عناواجبن اابرزاری پایشدش نمودراد شاتستنفادمه سقئراور لگیفرند؟ یبربارای آیستیم باشمناعسریض ه‬
‫ و میرا�ب�انطگهی�ب�انن یاحز�ه�اد‪،‬اق��چنل درگوانزهگ��ایی د بر��بازد نپهی��عملش كبیرند��یی وش��س�تا�وخلدتیه ادرمثیلي در برابر شاخ‬ ‫تشولک��دینا‪-‬ندخمتدثغلگ صیایهی اانرییمقد ت هووآااونلدلیی دغچنمثهاذلا ري�وت�یقژییاگ ااوح یلستاًها اتلیاییزیلدم بب اانویسید�ا�ن جادايتی شبگ�وز�دايتننیهس� �بویاپم شرم�كق�مهالد ای؟ره کو‪I‬ك ث‪S‬اتشن‪�I‬یه�باًاا نهخقاجاطص ی‬
‫(‪en‬دا‪p‬مپ‪O‬ز‪s‬ش‪y‬ك‪a‬ی‪ D‬و‪ d‬ب‪e‬ا‪t‬ل‪c‬ط‪je‬ب‪o‬ع‪r‬ع‪P‬دم‪ m‬ا‪u‬مك‪m‬ا‪ni‬ن‪ i‬آي‪M‬ن)د} هی�ن�اگ (ر‪)2‬ی دور بتعرنرایقم�ل�همر في جزنایب آقاي دكتر رض‬ ‫ضفععالف یاصتلیع لشماخی د صرهاحی وتزولهیکدامرثلیی پمرربكاوربطرده و سنتی چیست؟‬
‫مصادجیامق بعروخ می ناشاسخب صها {همچون میزان حذف تولیدمثلی سالدیاان مه اي بزرگ سازمان نظ‬ ‫ویژدگ‪ -‬یاهجـاباری یبهک شحـضاوخر نص متاويلنیددمگاثلنی مصطنلفویب (وایـداند هشآگلا)ه‪ :‬ییك در‬

‫(‪ })Annual Reproductive Culling Rate‬وج��ود دارد بكا�ز�خه واني م يشود‪.‬‬ ‫شا��ساتخانداص رتولییدومثدلریا مداطرلهو هب رحاداسقتال بناید سه ویژگی داشته باشد‪ .‬اولاً ‬

‫این پماوسضخوعپ ارمسکان شمقدایومس‪ ��:‬هي بین گل هها را با مشکل روبرو م یسازد‪ .‬‬
‫نکتهم بمهحم اثی بن اسسیارت كطهو بلاسنیایر ای ساز اتی!ن رو شهای محاسباتی اغلب غیر ‬

‫مس��تند هس��تند‪ .‬به طور كلی اختلاف در روش محاس��به برای یك ‬

‫‪41 3 2‬‬ ‫مهرماه ‪1۴۰۰‬‬ ‫سال یازسادهل بميسماـتهناممه شماره سوم خويردژاهدنا‪1‬م‪9‬ه‪13‬‬