Page 38 - ویژه نامه 14 مهرماه 1400

‫مصامحصباهحبويهژه‬

‫آمدمرود زرراشكس پتدازكشيت كاراجیيروا عديام موطپمزرشيح كآدامیموقپزرزارشش گكغرفیيت ر هو ابحاسلضاتوت‪2‬رر‪ ).‬ي‪،‬د رم نقالظره زگیررف بتا ه ‪ 3‬شامدتهی اازس با اتزک‪.‬وآلهمیبوانيزدويت مبوهراسمتيطر ايمعتن نخضیاصزيب صایسشاندز‪،‬وماادخغنبا نرمگظاآامنمو زهدارمشپدپوززرشششككتهیي‪( ،‬بوادادارظنمرپادفزگشاتكنو یبااريستک‬
‫‪ - ۲-۲-۲‬لزوم ادغام آموزش پزشكی و دامپزشكی‬
‫انديشی صورت گیرد‪ .‬ظاهرا اين نیاز هنوز در ذهن سیاست گزاران‬
‫مقررات‬ ‫سازمان جهانی بهداشت با تصويب نسخه بروزرسانی شده‬
‫تآدمورلویزچدنمشثدليداینمپدمزقرشطگكلعهیدهکاسشیوترگيااشوركیشلیبنرهگریفس)توهیاسهمتت‪.‬ايماسنؤلیخوندوزدارر دتا بمپهزداششكتی‬ ‫دشهاخسالهصهای‬ ‫بهداشتی بین المللی در س(اآلسی‪0۵‬ب‪0‬ش‪2‬ن(ا‪5‬س‪0‬ی‪2،0‬مح‪R‬ا‪H‬س‪I‬ب)ه بوا تلفاسشییر‬

‫و توسط ‪ 1۹4‬کشور عضو‪ ،‬عزم جامعه جهانی را برای مقابله با اپیدمی دراز کردند که با استقبالی سرد از سوی دامپزشكان روبرو شد‪.‬‬
‫های دهه اخیر نظیر ‪، Ebola Zika، MERS-CoV، SARS‬‬

‫آنفلوانزای پرندگان ‪ ،‬پاندمی ‪ H1N1‬در سال ‪ ،200۹‬دو چندان نمود ‪ -۲-۲-۳‬تعطیل کردن دانشكده های دامپزشكی فاقد استانداردهای‬
‫تا شناسايی و پاسخ به چنین وقايعی را سرعت و قوت بخشد تا بیماری لازم و ادغام آنها با دانشكده های واجد امكانات‪ ،‬استفاده از ظرفیت‬
‫هايی از اين دست نتوانند به راحتی گسترش يابند‪ .‬به طريق اولی با های بخش خصوصی و بستن قرارداد با مراکز دامپزشكی واجد شرايط‬
‫توجه به اهمیت روزافزون امنیت سلامت جهانی (‪ Global Health‬جهت ارايه آن دسته از واحد هايی که دانشكده ها به دلايل مختلف‬
‫‪ )Security‬پیش نیازهای آن يعنی اعلام هشدارهای سريع و پاسخ از جمله فقدان بیمارستان ها و کلینیک های فعال از اجرای باکیفیت‬
‫فوری نیز اهمیت دوچندان پیدا کرده اند‪ .‬طبق برآوردهای جهانی آنها ناتوانند‪ ،‬از راه کارهای برون رفت از مشكلات موجود آموزشی‬
‫‪ 7۵‬درصد بیماری های مستعد همه گیری‪ ،‬ماهیت ‪ Zoonotic‬به نظر می رسد‪ .‬قابل توجه آنكه نظیر اين کار در دانشكده های‬
‫دارند‪ .‬يكی از نكات کلیدی‪ ،‬در راستای استقرار نظام هشدار سريع‪،‬‬
‫نباهز نلظآرم نضوزگماشرنن یدگهر‪،‬وام يداشت یاد و ‬ ‫حال انجام است‪.‬‬ ‫کشور های پیشرفته در‬ ‫دامپزشكی‬ ‫توجدهكهتمر زرماضنا بكهسررخوداید ه(ا‪c‬ی‪ S‬ب‪V‬هدا‪ D‬ش‪,‬ت‪M‬ی د‪V‬ر‪D‬د)ام و گیاه‪ ،‬به موازات نظام‬
‫از مشكل کیفیت‬ ‫حل ها برای برون رفت‬ ‫يكی از راه‬
‫شنامستايخیصسرصي معاماايینی ووق ابيیعماردر یانهاسای نتوملییدب امثشدل‪ .‬بدانامبراين در کشورهای پژوهشی می تواند ادغام دانشكده ها‪ ،‬آموزشكده ها‪ ،‬مراکز تراح بقیه قتاتمایمي همکاران دامپ‬
‫پیشرریفیته‪،‬س قكدممیتهها تیخمصهمصیی بجههداتش تقت ويو بیت امارتربا یهطا وی بدها ا مهشاترای بزکرگزگا رسدازنمان نظوا نم شدارمياپزتشکمتیع دج‪.‬دا‪.‬اد‪ .‬روي مكدشياوگرر بوخاستش فاخدهصاوزصظیرفیت ها و امكانا دتر هارديیبکهشت و خردادماه‬
‫منابع‪ ،‬اطلاعات و ظرفیت های نظام مراقبت‪ ،‬کنترل و پیشگیری‬
‫از آنها برای رسیدن بهت اهرساتانن‪ ،‬داصرنددهاوقی پآمسوتزیش ‪4‬ی‪6‬و‪9‬پ‪-‬ژ‪5‬و‪1‬ه‪6‬ش‪9‬ی‪ 1‬لاكزمه بتالفشاد‪،‬ت انساني هم به د‬
‫ببره خمففگوعشررررنااددو‪.‬ااچیرسب ها نینببعااابرهمسشرو انبيدكیر‪،‬ظل ونر ومثاهمفنخس‪،‬ی رنواااًایاز دره ارينجدداوسقشمدگیشتعا کدهعووه مویلشصعنایممححلظاتدلارتیر ق‪o((، m‬تلتش‪v.cye‬دوش‪c‬د‪i‬ب‪o‬ركن‪sa‬ای‪or‬زآ‪u‬چير‪l‬ل‪hu‬نن‪c‬س‪c‬ی‪a‬ده‪nc‬ه‪y‬یینا‪I‬نب)‪ @A‬طزرتبا‪r‬ارد‪i‬ي&میشح‪ v‬اسد‪an‬کی رت‪(r‬زب‪o‬اقيا‪is‬جاجب‪s‬لا‪a‬م‪i،‬رما‪k‬یي‪c‬خعفایل‪e‬راعیامفد‪r‬زامنت جلامش ‪P‬ننتپخ)وكاتک زورقهاحالادشه لیمی‪،‬دو اوكنا نجسااهظ نمر بب يهه اسنادازسشدا تون بي‬ ‫در رشته های بهداشت عمومی‪ ،‬دامپزشكی‪ ،‬کشاورزی و بهداشت‬

‫محیط برداشته شده است و اصولا شعار ‪ One health‬محقق نمی‬
‫مقشدومده‪:‬م تگولریبادميثكپلا ردرچ گمدیینریهادت هاگلی ههدارگی یگراود رشم��یسارلهیب نهقداشش متر‪،‬كدزری سراط وح‬
‫بر معهختدله فدارتد صوم پیایم گشی (ر‪g‬ی‪in،‬ق‪r‬ان‪o‬و‪t‬ن‪i‬گ‪n‬زا‪o‬ری‪)M‬و ب اخجشرا�‪ �.‬يیك اپاسراچسگی یدر سمازدمیارینته ا و‬
‫هرن هاس�د�اهامانی هامیر تابس�ط� بتا بكهه بداایشد بته وعواسملالم تأثت‪،‬یرگدرذا ِرر ابیسرتاونیی تپاحسقخق دهسلد‪.‬ا مت‬
‫بگشهل مه سوبوععلالرنیضوعوشاعمتدی‪،‬تن وتدا مدتنرحرشه آق آکتمیزهصونق ن بارزامفظاًنتاش بعشردوکخ)وت فب‪،‬شپهسانژ یارو یازشآيزهوا نبآر د‪.‬م نشیایعلهنبوادوت ترویهج ث ضوكاددلادنمهرث ی اًمش مدتاتنوكغرأرثیددکدیرهی اروفالشزیها اتویخ تسوض خآعرتم صریو‪.‬نووهازدتجچ هتنیای شیمتایآوعنل مالی نخگهدایییدمواررثتد مهدلاگارعلیم يیو میه‪،‬دتتز اهلحر‪ ،‬بد‪.‬د اوتتره بمااش ندگ وون یها كلاه شمهس‬ ‫انتوظااحر دد‪،‬ا امپمرروورزاهنب اهمرضورزوریت ایی انن اكاسر نتا پكذهي رداتمبپدزيشلکاش ِند هم اسسؤوت‪.‬ل تولیدمثل ‬

‫با احزضسوور میندظيمگ رو‪ ،‬صررشتفه زپمازنش ككافییم‪،‬ت ودرج تهمااهممیی ابعتااد سمتفدیاردیه اتز تودلانیدمشثبرلن امه‬
‫مح آدنوچد ه ايت فزاماقن ایف تاحددهو اد س‪0‬ت‪ ،3‬رآوزن ننیبزو دسه��اریسع تمکحهسب�ا�يود‪.‬ب مچرا یيشیوداي (منطثلميًا نسالشهد‪،‬ه و ویروس فعال‬ ‫ومگلؤضث هرر‪6‬سعيرهتیر‪۸‬زاشار نت‪ 3‬ادیتگه زر‪ 1‬گآشآشآبیتم�ام�نروا‪ ،‬یوزب ت‪،‬پاخزاشآیصشمو�یش �صيونشزهپ ادبدرز‪.‬ر وشینوش رتشاددظكاوو االسمیرفیاتپیزاادزفییمد یشثردشالعكاماملریپیقتی یزقیاگ‪،‬طال شبب�عك��ی�اهرنههکا ا‪D‬کمش(شیرن‪h‬ه‪g‬ف یید‪ nP‬طارر‪i‬یي رات‪r‬شازینهك‪ o‬آین‪t‬امن ش‪i‬لاوزدعاز‪n‬مگلخزیر‪o‬ونفشمیه ص ‪m‬تهرپ‪.‬شاش‪s‬زا بشد(امت‪u‬شهي‪t‬ه‪d‬كل ‪a‬او‪n‬پ‪t‬یاک‪e‬یای‪rS‬ز)حکم و‪T‬شسش شساااوبربهل‪،‬‬

‫زما آن سلیازمب تاش تناشس��یخیخاص آصبسختوندیر ابهم ریو طشل ابولدتکراهسونفورگصرافتیپ رددرا گخاتومهناسب توه قیآمن ‪،‬با فراورد ههاي خ‬
‫تلیسدر ه اهيانیج اتلفقریاهح مشنیدهس حت‪.‬دوداً ‪ 30±3‬روز است)‪.‬‬
‫ابتلا به این بیماري م يباش‬

‫آش�س�ایک‪۴‬خش‪ -‬بو‪۲‬ر صش‪-،‬نهاا‪۲‬چسوی‪ -‬تـندوالنییج شزداشكيمثـردلاه�ی�خاهیزا صرهاویهمامج گرایو کستزسوس�ل�آتینمهتدوعزمیثم ش(ل‪l‬لی‪a‬یم‪:‬و ‪n‬نیقت‪io‬کدح‪ t‬نق‪i‬ونی آ‪d‬دقا‪a‬ستکی‪r‬هی‪ T‬به)د‪،‬اشر نمنيیاپازسزکده�مش�نرخدك ايیدن سیگیاالردهت‪،‬ری از‪1 03 1‬ما‪-‬ه‪ 4‬مخري دامدی لا‬ ‫‪ng‬و‪i‬ي‪r‬ا ا‪to‬س‪i‬تف‪n‬ا‪o‬ده ا‪m‬ز)‪ ،‬متهمخچصنیص�ی�ن اپياین رش ش(توه نیدزر بآمرن�ا�موهز رِيشز) ریونهادهای آیم وكازرشیی ‪ ،‬از‬
‫آشنارای ریق بیا نبقاخطو دضعمیف اپنصلداری دا‪.‬ی تنع دشاادخزيا صدهای (ابزه دشسرتحگ اذهی هلا) اوسوتس‪.‬ا يمل يباگشراد؛ن امید است كه یك‬
‫مرتهبمیط بن��اام ترولزی‪ ،‬ادزمثه��متلا مایننخدو زدایدمر��اکنش‪ ،‬وفر‪،‬حچ لیهابردی هو ستالقلی�ع�قح بم اصسنوتع‪ .‬آین چه‬
‫(‪g‬ک‪n‬ه‪ri‬بی‪ito‬ش‪n‬ا‪o‬ز ه‪m‬م‪s‬ه‪es‬م‪c‬و‪o‬ج‪r‬ب‪)P‬ن گو رادنر یپاایاسن تو‪،‬لیع بدمس�ت�یاشر خمیهمص‪ ،‬واقجو عبدینامنهش كل‬
‫و منؤزثدر‪ ،‬مپایسولاش نگاووهاسییا عسقتب اگفزتاارادهن ت آولمیودزمثلشید اوم پسز��شپكیس موعاایدانامهت لوازضمع یت‬
‫الفق‪-‬ی امختتلادرف ادنرب انرحهاو هیيا يمنحاداسن��شبك هديه شها��اوخمرا صکهزا‪ ،:‬تبفلااوا تستهاف اود اه‪،‬ختلخداار انفک ت مظاریشان است؛ شیوه‬ ‫جهموت جهورد تچاه آيزنوددتهر اتلیقیناحم عول آوبمساتسن تك‪.‬رندتین آجه ن‪،‬هات اربیستت (دا‪n‬مپ‪io‬ز‪t‬ش‪p‬كا‪e‬ن‪c‬ی‪ x‬ا‪ E‬ست‬
‫ن{ظهرمهخخااچویر�رو�جدن یکم شیهدوزرناد ‪،‬ه(ن ‪1‬دخ)سر وقندححطاا ولسهیج تنكمفیاهحدناد هاسنسم�ال�شیبیاكن هکدهنه ي( نبا‪e‬در‪t‬یخو‪ a‬ندی‪R‬يه گبش‪n‬ره��‪o‬اد‪i‬دير‪t‬خ‪r‬گجر‪ o‬صس‪b‬یهتام‪A‬جی‪l‬و یت‪a‬ودیل‪u‬هیآن‪n‬دندمب‪n‬ثاتلد ات‪A‬اسوی)زت جگرهاد هب‪،‬هه مسائل پیش رو‬ ‫‪ng‬ک‪i‬ه‪ r‬ن‪o‬ه‪it‬نی‪n‬از‪o‬ها‪)m‬ی‪ .‬پصاین��فشدا بم�پ�از اشنكدازی هگرای بررآیو پرادراهمتمریها سیااز نشد��وا نخه صجاهامعیه را‪.‬‬
‫ و مبیه��اهنرگید��رنی مح�ی�زنداقد‪��.‬گلا هرپویزه�ش�اآمی د به��کازه عپیض��و هشی ابیتن��علیم یش�د�ان�ت�شولدگیها هدمدثرلي در برابر شاخ‬ ‫تولاآیيمدونمزثولاشقیعی یاومتکت‪،‬ادل نوزپيوذنمیرا اس‪m‬تس‪u‬ف‪l‬ات‪.‬د‪ u‬ها‪c‬ما‪i‬از ‪r‬آ‪r‬تیا‪u‬ج ا‪c‬هرر هباشآایمخنووزصيینش ایپدازمن پشزكصلشایكحدییر برتار نرادا مودهاچررندي دزاین‬
‫(‪ n‬ا‪e‬زا‪p‬ی‪O‬د‪s‬ر‪y‬ا‪a‬خت‪D‬یار‪d‬ق‪e‬ر‪t‬ار‪ec‬د‪j‬اد‪ro‬ن‪P‬دست‪m‬گ‪u‬اه‪im‬ی‪n‬ک‪i‬ه ک‪M‬ا)ر} کیر��دا ن( ب‪2‬ا) آدنر تراعبرلیق�دل� نمی ف سجنات‪،‬ب آقاي دكتر رض‬ ‫كه مب هیعننمواايند ‪.‬ابزار پایش مورد استفاده قرار گیرد؟ برای آسی بشناسی ‬
‫مصاتدقیاضقا بریخقریا رشاداخدن ص نهاا م{هخمودچوران دمریزافهن رحسذتفن تويولیسندمدثگلانی مساقلادلیااهن مه کاريد هبزرگ سازمان نظ‬
‫ش�ن�اتيخجه صهاگيی رتولییدآنمثكل�ه� ای گاورلاًب لاهزمم اسسا�ل�هت ابددانغیا��مم آكمهو یزكش شپ��زاشخكص ی و‬
‫ا(ی‪e‬ن‪t‬اا ت‪a‬مسسشو‪R‬كتتضی‪g.‬وبکل‪n‬عهه‪ i‬ا‪l‬وشم‪l‬احبقک‪u‬اكسعهبرن‪ C‬همس‪e‬تایقيا‪v‬اا‪i‬یرسی‪t‬تسن‪c‬یف��ااظ‪u‬ز هدی‪d‬هردايا‪o‬ن زب‪r‬شیشبآ‪p‬نگكناه‪ e‬اههگ‪R‬بلآهه‪l‬زا هم‪a‬هادیاي ‪u‬لمراشا‪، n‬بکگااا‪n‬ق رببمه‪A‬ررا)شسی}کنت فاونولاان جقور�عور�وبوسیریادوي همدمالاانرو یدید تهسبكرااااج�زز�ههسدبخ‪.‬هی ورزاتان‪.‬دتيیی م يشود‪.‬‬ ‫تولیدادممپثلزیش ایكدی هآازل مچنهظ وری تژاگمي یهانیسی لباایمد تدابشرا��تیها نباسشا��ند؟و وح ثيانویااً ننق(اهط دف‬
‫ض اعصفل ایصلوی جوشادخرش صتهاهیه اتولییپدزمثلشكی پیركواردبارمدپ وز شسنكتیی) نچیگرسيتس؟ته شود‪،‬‬

‫نکت (ه ‪ir‬م‪.‬ه‪et‬م ‪n‬ای‪bs‬ن ‪a‬ا‪L‬س)ت بكراه بی اسیساترفای داهز ایگنس ترروده شهداانیش كمدحهاسهباا‪،‬ت آیم اوغزلشبك غدیهر ها و‬ ‫ویاژيگن یاهدـغامی یرخکد ادشـیاخعلمص تی‪،‬ولمیندطمقثلییو مهطولوشمبن (دااینـه اد هسآلت‪:).‬ب یه قك ضیه‬
‫مس��تند هس��تند‪ .‬به طور كلی اختلاف در روش محاس��به برای یك ‬ ‫ش�ا�ادغخامصم تیولتیودامنثلازی ابمعاطلدومبخ تحلدافق نلگ برايیدس ست‪.‬ه يویكژیگ ایز ادياشنتابه عباادش‪،‬د‪.‬ک اهولاًش ايد‬

‫‪37 3 2‬‬ ‫مهرماه ‪1۴۰۰‬‬ ‫سال یازدساهلمبي مساـهتناممه شماره سوم خرويداژده ن‪1‬ا‪9‬م‪3‬ه‪1‬‬