Page 101 - Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan2
P. 101

Lompat Jauh   2   fasa lonjakan                                        Peraturan Asas Acara Lompat Jauh

                                                                        Peserta hendaklah mematuhi undang-
                  1.  Tapak kaki memijak papan lonjakan                 undang lompat jauh yang ditetapkan.
 Lompat jauh merupakan acara yang memerlukan peserta untuk berlari, melonjak, melayang,   •  Lompatan dikira gagal jika peserta
 melompat dan mendarat sejauh yang boleh di kawasan pendaratan. Dalam acara lompat jauh,   dengan tepat.   didapati menyentuh kawasan hadapan
 otot-otot bahagian kaki perlu diperkuatkan bagi mendapatkan daya lompatan yang jauh. Terdapat   2.  Hujung kaki tidak melepasi    papan lonjakan dan meninggalkan
 tiga gaya dalam acara lompat jauh, iaitu gaya gantung, gaya layar dan gaya kayuh. Ketiga-tiga   lebar papan lonjakan.   •   kesan ke atas plastisin.
                                                                          Peserta dibenarkan melonjak sebelum
 gaya ini melibatkan empat fasa lakuan, iaitu fasa lari landas, fasa lonjakan, fasa layangan dan   3.  Tolakan kaki hendaklah kuat dan    tiba di papan lonjakan.
 fasa mendarat.       diluruskan pada saat-saat akhir                 •   Jarak lompatan diukur berdasarkan     Olahraga Asas
                                                                          kesan atau tanda yang terdapat di
 fasa-fasa lompat jauh  untuk membantu mencapai lonjakan              •   kawasan mendarat.
                      yang maksimum.
                                                                          Ukuran dibuat mengikut jarak di antara
                  4.  Kaki yang bebas hendaklah diayun                    papan lonjakan dengan kesan atau
 1   fasa lari landas                                                     tanda yang paling hampir dengan
 Olahraga Asas
                      ke hadapan dengan bahagian lutut                    papan lonjakan.
 1.  Murid perlu berlari dengan kepantasan yang terkawal.   diangkat tinggi.
 2.  Jumlah langkah larian berbeza antara setiap individu. Faktor penting ialah jumlah   5.  Kedua-dua belah tangan diayun
 langkah itu mesti membolehkan murid mencapai kepantasan yang maksimum untuk   ke hadapan dan ke atas untuk
 menghasilkan lonjakan yang berkesan.  membantu mencapai lonjakan
                      yang maksimum.







                               Saya mesti pijak
                               papan lonjakan
                                dengan tepat.

 Saya mesti berlari
 dengan pantas untuk
 mendapatkan jarak
 lompatan yang jauh.


                                                                                         Imbas kod Zappar








                                                                              Kasut berpaku dan
                                                                              bertumit plastik digunakan
                                                                              dalam lompat jauh bagi
                                                                              memudahkan larian.
 •  Pakaian yang bersesuaian.
 •  Peralatan yang selamat.
 •  Aktiviti dilakukan di kawasan
 yang telah disediakan. Trek
 larian mestilah rata dan
 selamat daripada objek
 yang boleh membahayakan
 aktiviti.



 92  SP: 1.7.2, 2.7.3, 2.7.4, 5.2.1, 5.2.4                                                             93
   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106