Page 39 - 2_studijní opora - modul 14

19. Oranžová revolúcia. In: Wikipedie: otevřená encyklopedie [online].
Wikimedia Foundation, 2003. Stránka naposledy edit. 16.93.203 v 02:17.
[vid. 2015-6-18]. Slovenská verze. Dostupné z:
https://sk.wikipedia.org/wiki/Oran%C5%BEov%C3%A1_revol%C3%BAcia
20. PERRIG, W.J., WIPPICH, W. & PERRIG-CHIELLO, P. (1993). Unbewußte

Informationsverarbeitung. Bern: Huber.

21. SHORS, T. J., et al. (2012). Use it or lose it: how neurogenesis keeps the
brain fit for learning. Behavioural brain research 227, 2, pp 450-458.
22. SLÍPKA, J.; TONAR, Z. (2015). Základy histologie. Praha: Karolinum.
23. STERNBERG, R. (2002). Kognitivní psychologie. Praha: Portál.
24. SUCHÁ, J. (2012). Cvičení paměti pro každý věk. Praha: Portál.
25. SZURAWSKI M. (2004). Pamięć - trening interaktywny. Łódź: Ravi.
26. WIEGEROVÁ, A. a kol. (2012). Self-efficacy (osobne vnímaná zdatnosť) v
edukačných súvislostiach. Bratislava: Slovenské pedagogické
nakladatelstvo SPN.

Pexesa, údaje vydavatelů uvedené na arších:
Pexeso pro výuku češtiny pro cizince, Jihomoravské regionální centrum na
podporu integrace cizinců, Mezírka 1, 602 00 Brno (pexeso je neprodejné)

Pexeso „safari“ LEKO CZ s.r.o., www.leko.biz

39
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)
Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT