Page 4 - 2_studijní opora - modul 6

TERMINOLOGICKÝ GLOSÁŘ

Autoregulace – schopnost člověka jednat svobodně a samostatně, na základě
vlastního vědomí jejich důležitosti nebo zajímavosti

Činnosti učitele – činnosti zahrnující přípravu a realizaci vyučovací jednotky, řídící
činnosti, činnosti diagnostické a hodnotící; při bližším pohledu bychom

mohli vymezit řadu dalších činností, které přispívají k efektivitě celého
výchovně-vzdělávacího procesu (např. motivační a aktivizující činnosti

apod.)

Dovednosti učitele – učením získaná způsobilost k činnosti (Průcha, Walterová,

Mareš, 2013); komplexnější způsobilost subjektu k řešení úkolových a
problémových situací (Švec, 1998); z hlediska pedagogické profese rozlišuje

Švec (1998) dovednosti učební, myšlenkové a tvůrčí, sociální,
psychomotorické a pedagogické

Reflektivní techniky – techniky poskytující učiteli zpětnovazební informace

vztahující se k jeho pedagogické činnosti; zahrnují informace

zprostředkované druhými lidmi (hospitace a supervizní rozhovor, zpětná
vazba od žáků a studentů), tak informace získané vlastní sebereflexí (deník,

analýza audiovizuálního záznamu, introspekce, sebereflektující otázky aj.)

Sebereflexe – zamýšlení se nad sebou samým, ohlédnutí se za svými myšlenkami,
pocity, postoji a svým jednáním