Page 116 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf
P. 116
Misalnya seperti dibawah ini.
a. Guru menuliskan kata "al-Quddūs" lengkap dengan artinya di papan
tulis atau ditampilkan melalui slide (disesuaikan).
b. Peserta didik melafalkan kata "al-Quddūs" dan artinya secara berulang-
ulang dan bergantian.
c. Untuk menambah kreativitas peserta didik menggambar kaligrafi
tulisan "al-Quddūs" di buku gambar, dapat menggunakan pensil warna,
spidol, krayon atau alat gambar yang lain, sehingga dibuatnya bagus.
Selanjutnya guru melakukan penilaian.
8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, guru menjelaskan kembali
materi Allah Mahasuci (lihat di rubrik pengembangan materi).
Selanjutnya melakukan penilaian kembali (lihat poin 6) dalam kegiatan
mengamati gambar yang sejenis. Pelaksanaan remedial dilakukan pada
hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam
pulang.
9. Interaksi Guru dan Orang tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku
Bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar
dan paraf (halaman terakhir Pelajaran 9). Dapat juga dilakukan dengan
menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi
langsung dengan orang tua untuk mengamati yang berkaitan dengan
keyakinan kepada Allah Swt. Yang Mahasuci di dalam keluarganya.
Misalnya orang tua diminta mengamati perilaku menyucikan dirinya dan
menyucikan diri dalam kegiatan ibadah dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
104 Buku Guru Kelas II SD/MI
