Page 169 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN KEMAHIRAN
PEMULIHAN KANDUNGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI (MODUL LINUS) CATATAN
(KP) KSSR

KP 6 : KSSR Semakan 2017 Pada akhir PdP, murid 1. Sediakan beberapa keping kad Konsep :
Operasi Darab berupaya: flip-flop. Buka sekeping kad flip- darab, kali,
Tahun 3 flop dan tunjukkan kepada murid hasil darab,
2.0 Operasi Asas 12. Melengkapkan ayat seperti berikut: Konstruk 10 : pasangan nombor,
matematik melibatkan Keupayaan menterjemah sama dengan,
2.3 Darab dalam sifir: ayat biasa kepada ayat lengkapkan
lingkungan 10 000. i. tiga matematik dan sebaliknya.
ii. enam Sumber :
iii. tujuh Asas 3 - Modul Guru
iv. lapan Cadangan komunikasi: 4.7 (c) Menyatakan secara - Murid Numerasi
v. sembilan “Tiga darab berapa sama dengan spontan sifir tiga, enam, Asas 3, 4.7(b)
vi. 100 9?” tujuh, lapan, sembilan,
vii. 1000 2. Minta murid menyebut ayat I00 dan I000 mengikut: BBB / BBM :
mengikut salah satu matematik yang lengkap secara c) salah satu daripada kad flip-flop (buka-
daripada dua nombor spontan. dua nombor yang tutup), muka jam
yang didarab untuk didarab untuk yang diubahsuai,
memberi hasil darab 3. Tutup kad flip-flop tersebut untuk memberi hasil darab pensel warna, Kad
tertentu. murid menyemak jawapannya tertentu. Bingo.
seperti berikut:
Bridging :
- Sifir 0 – 11
- Membina sifir darab
100 & 1000
- Nilai darab
dinaikkan sehingga
4. Ulangi langkah dengan 10 000
menunjukkan kad flip-flop bagi sifir
3 yang lain.

5. Ulangi langkah 1 hingga 4 bagi sifir
6, 7, 8, 9, I00 dan I000.

162