Page 64 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK
P. 64

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
                                                                                                                                    PROGRAM PEMULIHAN KHAS
           KEMAHIRAN           STANDARD                                                                          KANDUNGAN KEMAHIRAN
           PEMULIHAN          KANDUNGAN                  OBJEKTIF                  CADANGAN AKTIVITI                  (MODUL LINUS)               CATATAN
               (KP)              KSSR

          KP 3 :          KSSR Semakan 2017      Pada akhir PdP, murid       1. Lekatkan Petak 100 bersaiz besar                             Konsep :
          Nombor Bulat                           berupaya:                      pada papan tulis.                                            membilang
                          Tahun 2                                               Sebut dan tunjukkan nombor ‘21’
          3.3 :           1.0 Nombor Bulat       1.  Menyebut nombor hingga     hingga ‘100’ mengikut urutan.    Konstruk 1 :                Sumber :
          Nombor Bulat    Hingga 1000              100.                         Minta murid menyebutnya          Keupayaan pranombor dan     - Modul LINUS
          Hingga 100.                                                           bersama-sama.                    mengenal angka.             Numerasi Asas 2
                          1.1 Nilai Nombor.      2.  Mengenal pasti angka                                                                    - Lembaran kerja
                                                   hingga 100.               2. Sebut sebarang nombor secara     Asas 2                      Pemulihan
                                                                                rawak. Minta murid menyebut      1.1  a) Menyebut nombor     Matematik
                                                                                nombor tersebut mengikut urutan     hingga 100.
                                                                                tanpa merujuk kepada Petak 100.                              BBB / BBM :
                                                                                                                    b) Mengenal pasti angka   petak 100,
                                                                             3. Tunjuk pada sebarang nombor         hingga 100.              pen penanda.
                                                                                pada Petak 100 secara rawak.
                                                                                Minta murid menyebut nombor                                  Bridging :
                                                                                tersebut.                                                    - Mengenal pasti
                                                                                                                                             angka sehingga
                                                                             4. Edarkan Petak 100 dan pen                                    1000.
                                                                                penanda kepada setiap murid.

                                                                             5. Murid membulatkan nombor yang
                                                                                disebut guru secara rawak pada
                                                                                Petak 100 masing-masing dan
                                                                                pamerkannya.









                                                                                    57
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69