Page 63 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN KEMAHIRAN
PEMULIHAN KANDUNGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI (MODUL LINUS) CATATAN
(KP) KSSR

KP 3 : KSSR Semakan 2017 Pada akhir PdP, murid 1. Edarkan kad nombor kepada Konsep :
Nombor Bulat berupaya: murid. membilang
Tahun 1
3.2 : 1.0 Nombor Bulat 5. Menyusun nombor, 2. Terangkan bahawa murid akan Konstruk 3 : Sumber :
Nombor Bulat Hingga 100 11 hingga 20 dengan : membilang secara tertib menaik Keupayaan memahami nilai - Modul LINUS
Hingga 20. a) membilang satu-satu daripada nombor terkecil hingga nombor. Numerasi Asas 1
1.5 Rangkaian secara tertib menaik. yang terbesar menggunakan kad - Lembaran kerja
nombor. tersebut. Asas 1 Pemulihan
b) membilang satu-satu 2.5 Menyusun nombor, Matematik
secara tertib menurun. 3. Minta murid yang memegang kad 11 hingga 20 dengan :
‟11‟ untuk melekatkan kadnya di a) membilang satu-satu BBB / BBM :
c) membilang daripada papah. secara tertib menaik. tali,
sebarang nombor secara Cadangan komunikasi: kad nombor,
tertib menaik. Siapa ada nombor selepas b) membilang satu-satu pelekat.
sebelas? secara tertib menurun.
d) membilang daripada Lekatkan kad pada papan. Bridging :
sebarang nombor secara (Murid dengan kad ‟12‟ c) membilang daripada - Nilai nombor
tertib menurun. menggantungkan kadnya selepas sebarang nombor secara dinaikkan sehingga
kad “11‟) tertib menaik. 100.

4. Ulangi langkah 3 hingga selesai d) membilang daripada
urutan nombor tersebut. Minta sebarang nombor secara
murid menyebut nombor 11 tertib menurun.
hingga 20.

5. Edarkan satu set kad nombor
kepada setiap kumpulan. Setiap
murid diminta memilih satu kad
nombor. Murid menyusun nombor
pada papan

56