Page 68 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN KEMAHIRAN
PEMULIHAN KANDUNGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI (MODUL LINUS) CATATAN
(KP) KSSR

KP 3 : KSSR Semakan 2017 Pada akhir PdP, murid 1. Edarkan sepuluh rod dan sepuluh Konsep :
Nombor Bulat berupaya: Kubus Cuisenaire kepada murid. membilang
Tahun 2
3.3 : 1.0 Nombor Bulat 7. Mengenal pasti nilai 2. Lekatkan satu kad angka, Konstruk 3 : Sumber :
Nombor Bulat Hingga 1000 tempat dan nilai digit bagi contohnya ‘24’, pada papan tulis. Keupayaan memahami nilai - Modul LINUS
Hingga 100. nombor hingga 'seratus'. Minta murid membilang mengikut nombor. Numerasi Asas 2
1.4 Nilai tempat. bilangan tersebut. Murid akan - Lembaran kerja
mendapat dua rod dan empat Asas 2 Pemulihan
Kubus Cuisenaire. 1.4 Mengenal pasti nilai Matematik
tempat dan nilai digit
3. Lukiskan rod dan Kubus bagi nombor hingga BBB / BBM :
Cuisenaire dan perkenalkan nilai 'seratus'. Rod,
tempat bagi puluh dan sa dalam Kubus Cuisenaire,
jadual nilai tempat seperti berikut: papan tulis.

Bridging :
- Mengenal pasti nilai
tempat dan nilai digit
bagi nombor hingga
'seribu'.

4. Terangkan bahawa ’2’ mewakili
dua puluh dan ’4’ mewakili empat
sa.

61