Page 77 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK
P. 77

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
                                                                                                                                    PROGRAM PEMULIHAN KHAS
           KEMAHIRAN           STANDARD                                                                          KANDUNGAN KEMAHIRAN
           PEMULIHAN          KANDUNGAN                  OBJEKTIF                  CADANGAN AKTIVITI                  (MODUL LINUS)               CATATAN
               (KP)              KSSR

          KP 3 :          KSSR Semakan 2017      Pada akhir PdP, murid       1. Lekatkan Petak 1000 bersaiz                                  Konsep :
          Nombor Bulat                           berupaya:                      besar pada papan tulis.                                      membilang
                          Tahun 3
          3.4 :           1.0 Nombor Bulat       1.  Menyebut nombor hingga   2. Sebut dan tunjukkan nombor ‘121’   Konstruk 1 :             Sumber :
          Nombor Bulat    Hingga 10 000            1000.                        hingga ‘200’ mengikut turutan.   Keupayaan pranombor dan     - Modul LINUS
          Hingga 1000.                                                          Minta murid menyebutnya          mengenal angka.             Numerasi Asas 3
                          1.1 Nilai nombor.      2.  Mengenal pasti angka       bersama-sama.                                                - Lembaran kerja
                                                   hingga 1000.                                                  Asas 3                      Pemulihan
                                                                             3. Sebut suatu nombor secara rawak.  1.1  a) Menyebut nombor    Matematik
                                                                                Minta murid membilang daripada      hingga 1000.
                                                                                nombor tersebut mengikut turutan                             BBB / BBM :
                                                                                tanpa merujuk kepada Petak          b) Mengenal pasti angka   Petak 1000,
                                                                                1000.                                       hingga 1000.     pen penanda.

                                                                             4. Tunjuk suatu nombor pada Petak                               Bridging :
                                                                                1000 secara rawak. Minta murid                               - Menyebut dan
                                                                                menyebut nombor tersebut.                                    mengenalpasti
                                                                                                                                             nombor sehingga
                                                                             5. Sebut suatu nombor secara rawak.                             10 000.
                                                                                Minta murid membulatkan nombor
                                                                                tersebut pada Petak 1000 masing-
                                                                                masing dan pamerkan.











                                                                                    70
   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82