Page 75 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN KEMAHIRAN
PEMULIHAN KANDUNGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI (MODUL LINUS) CATATAN
(KP) KSSR

KP 3 : KSSR Semakan 2017 Pada akhir PdP, murid 1. Lukiskan garis nombor bersaiz Konsep :
Nombor Bulat berupaya: besar seperti berikut pada papan membilang
Tahun 2 tulis:
3.3 : 1.0 Nombor Bulat 13 Menyusun nombor Konstruk 3 : Sumber :
Nombor Bulat Hingga 1000 mengikut urutan dengan: Keupayaan memahami nilai - Modul LINUs
Hingga 100. a) membandingkan nombor. Numerasi Asas 2
1.1 Nilai nombor nombor 2. Bulatkan “35” pada garis nombor - Lembaran kerja
tersebut, dan tersebut. Murid diminta menyebut Asas 2 Pemulihan
1.3 Rangkaian nombor yang lebih, nombor yang 1.7 Menyusun nombor Matematik
nombor. b) meletakkan nombor kurang dari 35. mengikut urutan dengan:
tersebut pada garis a) membandingkan BBB / BBM :
nombor. 3. Ulang untuk nombor yang lain. nombor tersebut, dan garis nombor
meletakkan nombor
tersebut pada garis Bridging :
nombor. - Nilai nombor
dinaikkan sehingga
Asas 2 1000.
14 a) Menyebut nombor 1. Sebelum sesi ini dijalankan, murid 1.8 Menyebut nombor
ordinal daripada diminta untuk berdiri dalam ordinal daripada
“kesebelas‟ hingga barisan di luar kelas. ‘kesebelas’ hingga
“kedua puluh‟. ‘kedua puluh’.
Cadangan komunikasi Menggunakan nombor
b). Menggunakan nombor ordinal dalam konteks
ordinal dalam konteks Siapa orang yang pertama sekali? yang berbeza.
yang berbeza. (murid pertama menyebutkan
namanya) ... (sebutkan nama
murid tadi) adalah yang pertama
dalam barisan.

68