Page 175 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

2. Guru dapat membuat peta materi sendiri dan mengungkapkan lebih luas
lagi, buat di kertas selembar. Dalam hal ini guru dapat mengembangkan
gagasan secara terbuka dan menuliskannya dalam kotak dan cabang
lainnya, dimana dalam cabang ada anak cabang yang dapat berkem-
bang sesuai pemikiran peserta didik.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dalam
pembelajaran kali ini.

Kerajinan

Berbasis Media Campuran

Prinsip Kerajinan Jenis dan Karakteristik Produk dan Proses
Berbasis Media Kerajinan berbasis Kerajinan berbasis
Campuran media campuran media campuran

Bahan Kerajinan berbasis
• Menyederhanakan • Batu media campuran
atau Menggayakan • Logam
Bentuk • Plastik Alat Produksi Kerajinan
• Kayu berbasis media campuran
• Keramik
• Merubah bentuk Produk Kerajinan berbasis
media campuran

Kemasan Kerajinan
berbasis media campuran

Contoh Proyek Kerajinan
K3 (Keamanan dan berbasis media campuran
Keselamatan Kerja,
serta Kebersihan)

C. Tujuan Pembelajaran
Guru mampu mengarahkan peserta didik dalam:
1. Menyatakan pendapat tentang keragaman karya kerajinan dari bahan
berbasis media campuran sebagai ungkapan rasa bangga sebagai wu-
jud rasa syukur kepada Tuhan dan bangsa.
2. Memahami pengertian, sejarah, jenis, sifat dari karakteristik dari bahan
berbasis media campuran berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli ling-
kungan.

168 Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs