Page 195 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

PERTEMUAN 5

1. Peserta didik melakukan fi nishing pada pembuatan kerajinan bahan
berbasis media campuran yang dibuatnya.
2. Peserta didik mengamati produk kemasan yang cocok untuk produk
kerajinan yang dibuatnya.
3. Peserta didik membuat rancangan kemasan yang sesuai dengan
produk kerajinan berbasis media campuran dan membuat kemasan.
4. Secara berkelompok peserta didik mengkomunikasikan hasil produk
kerajinan bahan berbasis media campuran yang dibuatnya dan berani
menerima kritikan dan melakukan perbaikan.
5. Peserta didik melakukan kegiatan penyelenggaraan pameran akhir
tahun di sekolah secara berkelompok. Guru melakukan bimbingan.

INFORMASI UNTUK GURU

Guru dapat menjelaskan bagian E, yaitu mengenai pentingnya kemasan
untuk sebuah produk kerajinan. Kemasan dibuat setelah produk kerajinan
bahan berbasis media campuran anorganik selesai dibuat. Jika masih tersisa
waktu guru dapat memberi penjelasan dengan lebih lama, lebih baik lagi
jika dapat dibuat demonstrasi pembuatan kemasan. Jika tidak peserta didik
hanya diminta untuk menyimak dari bacaan buku siswa. Guru mengarahkan
saja bahwa kemasan akan digunakan jika produk kerajinan akan dipamerkan
atau dijual. Agar produk terhindar dari kerusakan, debu, air dan sebagainya.
Selain itu juga kemasan dapat membuat produk kerajinan dapat bernilai lebih
tinggi dibanding produk kerajinan yang tidak menggunakan kemasan. Karena
kemasan dapat memikat hati konsumen untuk memiliki dan membeli produk.

PROSES PEMBELAJARAN

Guru menyampaikan salam, dan target yang harus dicapai pada
pertemuan kelima. Peserta didik melanjutkan pembuatan produk kerajinan
dari bahan berbasis media campuran sesuai rancangan yang telah dibuat.
Guru memberi bimbingan dan selalu melakukan pengawasan kepada
peserta didik dalam bekerja. Terutama dalam menggunakan alat dan teknik
pembuatan karya.

188 Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs