Page 22 - IPS KLS 9 BUKU GURU

3) Mendorong dan menginspirasi peserta didik berpikir secara kritis,
analistis, dan tepat dalam mengidentifi kasi dan memahami materi,
mampu memecahkan masalah dan mengaplikasikan materi
pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.
4) Mendorong dan menginspirasi peserta didik untuk mampu berpikir
hipotetik (pendugaan) berdasarkan pola pikir yang rasional, objektif
dan berbasis keilmuan.
5) Mendorong dan menginspirasi peserta didik agar mampu memahami,
melihat perbedaan, persamaan, kaitan antarmateri pembelajaran,
menerapkan, mengembangkan, dan merespon materi pembelajaran
secara logis dan rasional berbasis pada fakta,data, konsep, dan teori

yang dapat dipertanggungjawabkan.
6) Tujuan pembelajaran dirumuskan secara operasional dan jelas.
7) Pembelajaran dikembangkan secara terintegrasi atau terpadu antara
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Ranah sikap dalam
mentransformasi materi ajar yang mendorong agar peserta didik “tahu
mengapa”, ranah pengetahuan agar peserta didik “tahu apa”, dan ranah
keterampilan agar peserta didik “tahu bagaimana”.
8) Hasil akhir pembelajaran IPS adalah peningkatan dan keseimbangan
antara aspek sikap (spiritual dan sosial) menjadi manusia yang
baik(soft skills) dan manusia yang memiliki pengetahuan dan
keterampilan untuk hidup secara layak (hard skills).
Pendekatan ilmiah (scientifi c approach) dalam pembelajaran sebagaimana
dimaksud meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar/
mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

1) Mengamati
Kegiatan mengamati dapat dilakukan melalui dua cara yaitu: (a)
pengamatan langsung terhadap objek baik di dalam kelas maupun di
luar sekolah; (b) pengamatan secara tidak langsung dengan
menghadirkan lingkungan atau objek dalam bentuk model, tabel, peta,
gambar, foto, maket, tayangan fi lm dan lain sebagainya tentang objek
dipelajari. Kegiatan mengamati dalam pembelajaran IPS dilakukan
melalui aktivitas sebagai berikut :
a) Persiapan melakukan pengamatan
(1) Menentukan objek apa yang akan diobservasi.
(2) Menentukan secara jelas dan pasti datayang akan diperoleh melalui
observasi.
(3) Menentukan di mana tempat objek yang akan diobservasi.

1 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi

0