Page 26 - IPS KLS 9 BUKU GURU

2) Memberi kesempatan pada peserta didik untuk mengkonstruk konsep,
hukum, dan prinsip,
3) Mendorong terjadinya peningkatan kecakapan berpikir peserta didik,
4) Meningkatkan motivasi belajar peserta didik, dan
5) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melatih
kemampuan dalam komunikasi.
Secara umum pembelajaran dengan pendekatan saintifi k dilakukan
melalui langkah-langkah:
1) Peserta didik melakukan pengamatan atas suatu fenomena yang berupa
gambar/video, lingkungan sekitar untuk mengidentifi kasi hal-hal yang

ingin diketahui dari hasil pengamatan.
2) Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin
diketahui peserta didik pada saat melakukan pengamatan.
Mengumpulkan data atau informasi dengan berbagai teknik, seperti:
membaca Buku Siswa, mencari di internet, wawancara dengan
narasumber atau melakukan pengamatan di lapangan.
3) Menganalisis data atau informasi yang diperoleh dari berbagai sumber
untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan sampai diperoleh
suatu kesimpulan atas jawaban dari pertanyaan yang telah dirumuskan,
4) Mengomunikasikan kesimpulan dengan cara mempresentasikan di
depan kelas, menempel kesimpulan pada dinding kelas atau tempat
yang telah disediakan sebagai wahana belajar peserta didik.

b. Model-Model Pembelajaran IPS
Model-model pembelajaran yang direkomendasikan di dalam standar
proses adalah: Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), Pembelajaran Berbasis
Proyek (PBP), dan Discovery-Inquiry (DI). Ketiga model tersebut diharapkan
dapat memperkuat penerapan pendekatan saintifi k dalam pembelajaran. Agar
guru dapat memperoleh pemahaman tentang bagaimana
mengimplementasikan model-model pembelajaran tersebut akan diuraikan
satu per satu pada uraian berikut.

1) Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM)
Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) atau dalam bahasa Inggris
disebut Problem Based Learning (PBL) adalah pembelajaran yang
menggunakan masalah nyata sebagai konteks atau sarana bagi peserta didik
untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir
kritis serta membangun pengetahuan baru. Dalam Pembelajaran Berbasis

1 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi

4