Page 203 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Proses Pembelajaran I

Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang
hendak dicapai maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan materi
pameran kelas/kelompok. Dalam materi pameran didahului dengan
pengenalan konsep dalam pameran tersebut, dan serta tujuan, manfaat,
keorganisasian serta pelaksanaan pameran. Bentuk pelaksanaan
pameran juga teoritis pameran, apakah pameran berdasarkan kelompok,
berdasarkan karya peserta pameran atau gagasan lain dalam pameran.
Disini guru harus punya contoh-contoh pameran seni rupa yang bukan
hanya dari buku, tapi bisa dari sumber lain.
Dalam proses ini guru, melakukan kegiatan sebagai berikut.

1. Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca dan
manyimak dari kajian buku teks dan literatur/media audio visual
untuk memancing keingintahuan peserta didik tentang pameran.

2. Peserta didik diajak untuk diskusi dalam kelas agar peserta
mendapatkan wawasan mengenai pengertian, fungsi dan tujuan
pameran.

3. Mengindentifi kasi pengertian, fungsi dan tujuan pameran.
4. Menganalisa pengertian, fungsi, dan tujuan pameran di sekolah.

5. Mengkomunikasikan hasil analisis di depan kelas dalam bentuk
presentasi.

Proses Pembelajaran II

Pada proses pembelajaran ini guru mengajak peserta didik untuk:

1. Mengamati dan menyimak dari buku teks seni budaya tentang
perencanaan pameran karya seni rupa di sekolah.
2. Mengumpulkan informasi tentang rencana perencanaan pameran di
sekolah melalui buku teks, literatur, atau sumber terpercaya lain.
3. Mengasosiasikan tentang perencanaan pameran seni rupa di sekolah.

4. Mengomunikasikan tentang perencanaan pameran di sekolah di
depan kelas.

192 Kelas IX SMP/MTs
Buku Guru