Page 27 - DSKP BM LD TAHUN 6

KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) BAHASA MELAYU TAHUN 6

perubahan pemikiran dan fizikal. Perubahan ini memberi iii) Mengawal emosi dan tingkah laku khususnya
tekanan kepada MBK untuk menyesuaikan diri mereka agar apabila mereka menghadapi perasaan takut,

mereka lebih bersedia untuk belajar di dalam bilik darjah. sedih, gelisah dan sebagainya.

Kandungan modul transisi pada peringkat sekolah rendah  Kemahiran Pra-akademik
ini mengandungi 4 komponen iaitu: Guru membantu MBK dengan kemahiran membaca dan

 Kemahiran Adaptasi Persekitaran. kemahiran asas literasi dengan memahami objektif
Guru membantu MBK untuk memahami dan mematuhi pembelajaran dalam arahan yang dipecahkan kepada

perkara seperti berikut: langkah yang lebih kecil (small steps).
i) Peraturan dalam bilik darjah dan sekolah
ii) Jadual  Kemahiran Membina Hubungan dan Komunikasi

iii) Rutin Harian Guru membantu MBK melalui proses transisi dengan
iv) Keperluan mengikut giliran sokongan ahli keluarga melalui proses berikut:
v) Keperluan mengikut dan mematuhi arahan i) Memahami latar belakang dan keperluan

individu MBK dari segi minat, aktiviti
 Kemahiran Ketrampilan Sosial kegemaran, sifat individu mereka dan amalan
Guru membantu MBK untuk memahami dan menguasai di rumah.

kemahiran berikut: ii) Mendapatkan sokongan ibu bapa dan ahli
i) Memenuhi tanggungjawab sebagai anak, murid keluarga serta staf sekolah dalam memahami

dan rakan sebaya. rutin MBK di sekolah dan di rumah.
ii) Menanam tingkah laku sosial yang positif di mana iii) Penyediaan akomodasi dan penyesuaian
MBK boleh membezakan batasan hubungan dalam aspek persekitaran, jadual waktu dan

dalam masyarakat. aktiviti rutin harian.

15