Page 236 - K8 BG Bahasa Inggris

3. Di latar depan, bagian bawah, tertera tujuan pembelajaran di bab ini.

In this chapter I will learn to describe people, animals, and things in order
- to make them stand out
- to be proud of them
- to promote them
- to critisize them

4. Dalam kegiatan pembukaan ini guru dapat mengajak peserta didik
memperhatikan gambar pemandangan pada latar belakang halaman
tersebut, dan mengarahkan untuk dapat membanggakan atau
mengagumi tanah air Indonesia.

- Have you ever been to a beatiful place like Indonesia in this
picture?
- It is very beautiful, isn’t it? What do you think?
- Is your village this beautiful?
- Look at the farms. They are very green. They look fertile. Who
work there? Farmers, right? We have to thank them for giving us
this beautiful scenery.
- The river there! The water is very clean. Is our river as clean as the
water here?
- The mountain! Have you ever been to a mountain? It is cool in the
mountain, isn’t it? What is the name the the mountain near here?
- Dst.

Sebutkan setiap kalimat secara jelas, jangan terlalu cepat, dan berulang-
ulang, terutama kata kuncinya. Kalau perlu dengan menggunakan bantuan
bahasa Indonesia dalam menyebut nama benda dan juga sifatnya. Ajak
dan bimbing peserta didik untuk langsung ikut menirukan Anda. Ini baru
pengenalan, sehingga fokus baru pada ‘isi makna’. Jangan menunjukkan
‘struktur bentuk’nya dulu.

5. Sebagai pengantar untuk menyebutkan tujuan pembelajaran tersebut
di atas, guru dapat mengatakan bahwa kita perlu memiliki kemampuan
untuk mengkomunikasikan kekaguman atau kebanggaan kita pada
suatu obyek secara meyakinkan, yaitu dengan cara mendeskripsikan
obyek tersebut. Misalnya,

228 .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs