Page 144 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 144
142 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
“การสอนศิษย์เน้นที่การเรียนรู้ของศิษย์ไม่ใช่เน้นที่กี่สอนของครู
ไม่ใช่เน้นตามการสอนให้ครบตามเอกสารหลักสูตร ความยากลำบาก
ของนักเรียนอย่างหนึ่ง คือ โรคสำลักการสอน เพราะโดนยัดเยียด
เนื้อหาความรู้มากเกินไป โดยไม่คำนึงถึงระดับพัฒนาการทางสมอง
ของเด็ก ที่แม้อายุเท่ากัน เรียนชั้นเดียวกัน แต่พัฒนาการทางสมอง
บางด้านต่างกัน หากครูไม่เอาใจใส่ ไม่สังเกตเด็กที่สมองยังพัฒนา
ไม่ถึงขั้นที่จะเข้าใจสาระวิชานั้น จะเบื่อหรือเกลียดการเรียนวิชานั้น
และอาจทำให้เกลียดการเรียนทั้งหมดไปอย่างน่าเสียดาย”
6. คำพุดเชิงบวกต่อเด็กแต่ละคนมีผลต่อการสร้างพลังใน
ชีวิตของเด็กมากแค่ไหน และในทางตรงกันข้าม คำพูดเชิงลบ
เหยียดหยันเด็ก จะทำลายชีวิตเด็กได้มากเช่นกัน ครูเลาแอนน์บันทึกไว้ว่า
“จงระมัดระวังคำพูด คำพูดของครูอาจก้องอยู่ในหูของเด็กไปชั่วชีวิต”
7. ครูต้องเตรียมตัวล่วงหน้าก่อนเปิดเทอม 2 - 3 สัปดาห์
เพื่อให้ตนเองพร้อมที่สุดต่อการจัดชั้นเรียน ให้นักเรียนเข้าสู่ความเป็น
ระเบียบเรียบร้อยภายใน 2 - 3 วันแรก มิฉะนั้นสภาพการเรียนของ
นักเรียนในชั้นอาจเละเทะไปตลอดปี
8. ทำสัปดาห์แรก ให้เป็นสัปดาห์แห่งความประทับใจ
เริ่มวันแรกด้วยรอยยิ้ม
9. เลิกทำตัวเป็นฝ่ายตรงกันข้ามกับนักเรียน นี่คือหัวใจ
ของการเป็นครู อย่าใช้หลักการของครูฝึกทหารที่ใช้หลักเอาทหารใหม่ไว้
