Page 281 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 281
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่มที่ 2 279
1. การใช้กรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็น
สากล ได้แก่ กรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป (The Common
European Framework of Reference for Languages : CEFR) เป็นกรอบ
ความคิดหลักในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของประเทศไทย
ทั้งในการออกแบบหลักสูตรการพัฒนาการเรียนการสอน การทดสอบ
การวัดผล การพัฒนาครู รวมถึงการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้
กรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป (The Common
European Framework of Reference for Languages : CEFR)
คือ มาตรฐานการประเมินความสามารถทางภาษาที่สหภาพยุโรป
จัดทำขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้
การสอน และการประเมินภาษาที่สอง หรือภาษาต่างประเทศ ในปี
ค.ศ. 2002 โดย CEFR นี้ได้จำแนกผู้เรียนออกเป็น 3 กลุ่มหลัก คือ
กลุ่ม A ผู้ใช้ภาษาขั้นพื้นฐาน (Basic User)กลุ่ม B ผู้ใช้ภาษาขั้นอิสระ
(Independent User) กลุ่ม C ผู้ใช้ภาษาขั้นคล่องแคล่ว (Proficient
User) ซึ่งทั้ง3 กลุ่มหลักนี้แบ่งเป็น 6ระดับความสามารถ คือ ระดับ
A1 Breakthrough/Beginner) ระดับ A2 (Waystage/Elementary)
ระดับ B1 (Threshold / Intermediate)ระดับ B2 ( Vantage/Upper
Intermediate) ระดับ C1( Effective Operational Proficiency /
Advanced) และระดับ C2 ( Mastery / Proficiency) ดังรายละเอียด
ในตารางแสดงความสามารถในการใช้ภาษาแต่ละระดับ ดังนี้
