Page 26 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019
P. 26
24 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ขั้นตอนกำรจัดกำรเรียนรู้ กิจกรรม / สิ่งที่ให้นักเรียนปฏิบัติ ขั้นตอนในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้
1. ทบทวนความรู้เดิม ร่วมกันอภิปรายเพื่อให้เกิดค�าถามและ ครูแสดงภาพ คลิปวิดิโอ ข้อมูล หรือ
จุดประเด็นปัญหา สถานการณ์ ให้นักเรียนตระหนักถึง
สภาพการณ์ของโครงสร้างประชากร
ในปัจจุบัน
2. เชื่อมโยงความรู้ใหม่ ตั้งค�าถามในประเด็นปัญหา ให้ผู้เรียน นักเรียนสับเปลี่ยนเข้าร่วมกิจกรรม
เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ ฐานความรู้บูรณาการ Double
เกี่ยวข้องกับ สิ่งนั้น STEAM จนครบ
3. เข้าใจปัญหา นักเรียนเป็นผู้ริเริ่มหรือเลือกปัญหา นักเรียนน�าเสนอประเด็นปัญหา ที่
หรือเลือกท�าโครงการตามความสนใจ ต้องการแก้ไข รวมถึงแสดงการ
โดยให้ผู้เรียนที่มีความสนใจในสิ่งที่ วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการ
คล้ายกันอยู่ กลุ่มเดียวกัน ร่วมกัน เปลี่ยนแปลงด้านโครงสร้างประชากร
ท�าความเข้าใจกับปัญหา พร้อมเสนอแนวทางแก้ไขด้วยการ
คิดค้นนวัตกรรมเพื่อตอบโจทย์ปัญหา
ของตนเอง
4. วางแผนพัฒนา วางแผนการท�างาน คิดและค้นคว้า นักเรียนวางแผนร่วมกัน โดยสามารถ
จากแหล่งเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ สร้าง ปรึกษาอาจารย์ประจ�ากลุ่ม หรือ
สิ่งที่เป็นรูปธรรม สืบค้นจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ได้
5. จ�านรรจาประสบการณ์ สะท้อนความคิดกับครูและเพื่อนเป็น นักเรียนน�าเสนอแนวคิดของกลุ่ม
ระยะ โดยระหว่างสะท้อนความคิดผู้ ตนเอง หน้าชั้นเรียน และร่วมแสดง
เรียนจะมีโอกาสประเมินตนเองว่ารู้ ความคิดเห็นในการเสนอแนวคิดของ
เพียงพอหรือยัง หากนักเรียนประเมิน กลุ่มอื่นๆ
ว่ารู้ยังไม่เพียงพอให้ค้นคว้าเพิ่มเติม
หรือปรับรูปแบบการท�างาน หรือแก้ไข
ได้ตลอดเวลา
6. สรรค์สร้างชิ้นงาน นักเรียนน�าความรู้มาสร้างชิ้นงาน นักเรียนน�าความรู้จากการเข้าร่วมฐาน
หรือนวัตกรรม ความรู้บูรณาการ Double STEAM
ความรู้จากผู้เชี่ยวชาญ/อาจารย์ และ
ความคิดเห็นจากเพื่อนร่วมชั้นมาสร้าง
สรรค์ชิ้นงาน
