Page 29 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ DOUBLE STEAM 27
ส�าหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

9. เนื้อหำทำงวิชำกำร
9.1 กำรเปลี่ยนแปลงทำงโครงสร้ำงประชำกร

9.2 กำรสร้ำงโมเดล
10. สิ่งที่ได้รับจำกกิจกรรม
องค์ควำมรู้ที่ได้ :
กระบวนกำรทำงควำมคิด :

 ความริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม
 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
 การสื่อสารและการร่วมมือ
 ความรู้ด้านเทคโนโลยี

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบเชื่อถือได้

 ภาวะผู้น�าและความรับผิดชอบ
กำรน�ำไปประยุกต์ใช้ : ประยุกต์ความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และวิศวกรรม
มาประดิษฐ์ชิ้นงานในชีวิตประจ�าวัน และน�าหลักการแก้ไขปัญหา การออกแบบ การวางแผนในการท�างาน และ
การท�างานร่วมกัน

11. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในกำรประกอบกิจกรรม
11.1 ใบควำมรู้เรื่องโครงสร้ำงประชำกร
11.2 ใบกิจกรรมนวัตกรรมเพื่อผู้สูงอำยุ
11.3 แบบประเมินกิจกรรม

11.4 แผนกิจกรรมฐำนวิชำกำร
12. เอกสำรอ้ำงอิง

บรรลุ ศิริพานิช และคณะ. ผู้สูงอำยุไทย สถำนกำรณ์ผู้สูงอำยุไทย พ.ศ. 2559. สถาบันวิจัยประชากรและ
สังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. นครปฐม: 2560
ลัคนา วัฒนะชีวะกุล. กำรวิเครำะห์ข้อมูลทำงประชำกร. (ออนไลน์) เข้าถึงได้จาก
http://www.stat.mju.ac.th/lakhana/demography.html