Page 36 - กิจกรรมบูรณาการ สเต็มศึกษา (STEM Education)

เป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จะต้องทดสอบยืนยันได้ว่าถูกต้องจากการทดสอบ

หลาย ๆ ครั้ง

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อาจแบ่งเป็น 6 ประเภท สรุปได้ดังนี้

1. ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ เป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่สังเกต

ได้โดยตรง และจะต้องมีความเป็นจริงสามารถทดสอบแล้วได้ผลเหมือนกันทุก

ครั้ง เช่น น้ าเมื่อได้รับความร้อนจะขยายตัว ข้อเท็จจริงแต่ละอย่างมีความหมาย
มากหรือน้อยต่างกัน แต่หากน ามารวมกันแล้วอาจท าให้ มีความหมายมากขึ้น

เกิดความรู้เพิ่มขึ้น
2. ความคิดรวบยอดหรือมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ เกิดจากการ

น าเอาข้อเท็จจริงหลายๆ ส่วนที่เกี่ยวข้องมาผสมผสานเกิดความรู้ใหม่ ความคิด

รวบยอดทางวิทยาศาสตร์ อาจแบ่งออกเป็น 3 ประเภท

- ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการแบ่งประเภท เป็นการก าหนดสมบัติ

ร่วมของสิ่งต่าง ๆ ไว้เป็นพวก ๆ เพื่อใช้ในการบรรยายถึงสิ่งเหล่านั้นให้เข้าใจ
ตรงกัน

- ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ เป็นการก าหนด

ความสัมพันธ์ของ ความคิดรวบยอดย่อย ๆ ที่เกี่ยวข้องกัน เป็นผลในการน ามา
พยากรณ์เหตุการณ์ต่าง ๆ ล่วงหน้า

- ความคิดรวบยอดทางทฤษฎี เป็นการก าหนดสิ่งที่มองไม่เห็น แต่รู้ว่า

มีสิ่งนั้นจริง เพราะมีหลักฐานสนับสนุนว่าเป็นจริง

3. ความจริงหลักหรือหลักการ คือ กลุ่มของความคิดรวบยอดที่เป็น

ความรู้หลักทั่วไป สามารถใช้อ้างอิงได้ คุณสมบัติของหลักการ คือ จะต้อง
สามารถน ามาทดลองซ้ าได้ผลเหมือนเดิม

สมุดบันทึกกิจกรรมบูรณาการสเต็มศึกษาส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2559
22