Page 140 - book.sakeao62
P. 140
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 118
10. การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
เกณฑ์การ ผลการประเมิน
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด
ประเมิน ( ไม่ผ่าน / ผ่าน )
ด้านความรู้ : นักเรียนสามารถ
บอกรูปคลี่ของรูปทรงต่างๆ สังเกตจากการตอบ คําถามของครู นักเรียนมากกว่า ผ่าน
ได้ คําถามในชั้นเรียน ร้อยละ70 สามารถ
ตอบคําถามได้
ถูกต้อง ถือว่าผ่าน
บอกได้ว่ารูปคลี่ต่างๆเป็น สังเกตจากการตอบ คําถามของครู นักเรียนมากกว่า ผ่าน
ของรูปเรขาคณิตสามมิติ คําถามในชั้นเรียน ร้อยละ70 สามารถ
แบบใด ตอบคําถามได้
ถูกต้อง ถือว่าผ่าน
ด้านทักษะ กระบวนการ / : นักเรียนสามารถ
สื่อสาร สื่อความหมาย และ สังเกตจากการทํา เอกสาร นักเรียนมากกว่า ผ่าน
นําเสนอลักษณะและ การบ้านในเอกสาร ประกอบการ ร้อยละ70 สามารถ
ส่วนประกอบของรูป ประกอบการเรียนรู้ เรียนรู้ ตอบคําถามได้
เรขาคณิตสามมิติให้ ได้ ถูกต้อง ถือว่าผ่าน
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ : นักเรียน
มีส่วนร่วมในการอภิปราย สังเกตจากตอบ แบบสังเกต มีคะแนนระดับ ผ่าน
และทํากิจกรรมในชั้นเรียน คําถามในชั้นเรียน , พฤติกรรม คุณภาพอยู่ใน
การปรึกษากันใน ระดับดีขึ้นไป ถือ
กลุ่ม ว่าผ่าน
มีวินัยในตนเอง สังเกตจากตอบ แบบสังเกต มีคะแนนระดับ ผ่าน
คําถามในชั้นเรียน , พฤติกรรม คุณภาพอยู่ใน
การปรึกษากันใน ระดับดีขึ้นไป ถือ
กลุ่ม ว่าผ่าน
