Page 151 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 129

7. กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนํา (5 - 10 นาที)

1) ผู้สนอนําเข้าสู่บทเรียนเรื่องต่อไป หัวข้อ ระบบเทคโนโลยี โดยนําเสนอความหมายของระบบ
เทคโนโลยี (พจนานุกรม และ สสวท.)
(พจนานุกรม) ระบบ หมายถึง “กลุ่มของสิ่งซึ่งมีลักษณะประสานเข้าเป็นสิ่งเดียวกันตามหลักแห่ง

ความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกัน ด้วยระเบียบของธรรมชาติหรือหลักเหตุผลทางวิชาการ”

ภาพแสดง ระบบการจ่ายไฟฟ้า ภาพแสดง ระบบย่อยอาหาร
(สสวท.) ระบบเทคโนโลยี หมายถึง “กลุ่มของส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่ 2 ส่วนขึ้นไป ที่ประกอบเข้าด้วยกัน

และทํางานร่วมกัน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์หรือทํางานได้ตามหน้าที่ (Function) ที่กําหนด”
2) ผู้สอนตั้งคําถามผู้เรียน โดยนําเสนอภาพชิ้นส่วน แล้วถามนักเรียนว่า ส่วนประกอบของ

เทคโนโลยี
ที่เห็นในรูปด้านขวามือ เมื่อนํามาประกอบกันแล้วได้สิ่งใด โดยให้นักเรียนเขียนคําตอบลงในใบกิจกรรม

หลังจากนั้นนําเฉลยคําตอบร่วมกับผู้เรียน (คําตอบ ปากกา) โดยชี้นําเกี่ยวกับชิ้นส่วนที่สําคัญที่ช่วยในการสร้าง
ภาพหรือวิเคราะห์ได้ถึงวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้หรือชิ้นงานทั้งหมด

ขั้นสอน (20 - 30 นาที)
3) ผู้สอนนําเข้าสู่กิจกรรมที่ 1 ระบบเทคโนโลยี (ข้อ 2.1 – 2.10) โดยนําเสนอข้อมูลผ่านสื่อการ
นําเสนอ (หรือการบรรยายประกอบภาพ) โดยอธิบายว่าเทคโนโลยีด้านอุปกรณ์หรือเครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ มี

ส่วนประกอบที่ละเอียดซับซ้อน ซึ่งเมื่อนําประกอบกันจะทําให้ได้เทคโนโลยีที่ทํางานตามหน้าที่ และตั้งคําถาม
ว่า ส่วนประกอบต่าง ๆ ที่แสดงดังรูปในแต่ละข้อ เมื่อนํามาประกอบกันจะได้สิ่งของอะไร (เขียนชื่อสิ่งของนั้น)

กิจกรรมเป็นการนําเสนอชิ้นส่วนต่าง ๆ ที่ได้จากการแยกชิ้นส่วนจากอุปกรณ์หรือเครื่องมือ
เครื่องใช้ โดยให้ผู้เรียนสังเกตและพิจารณาว่าชิ้นส่วนเหล่านี้เมื่อนํามาประกอบกันจะได้อุปกรณ์หรือเครื่องมือ

เครื่องใช้ที่เรียกว่าอะไร