Page 274 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 33

6.2 ขั้นสอน (25 นาที)
1. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับเรื่องสมการและเสียงในภาษาไทย

2. ครูอธิบายกฎและกติกาของกิจกรรมเกม โดยให้เล่นพร้อมกัน 2 ทีม จัดเป็น 4 โต๊ะ
พร้อมกัน ผู้เล่นแต่ละฝ่ายจะผลัดกันจับคําถามหรือปัญหาแล้วตอบคําถามหรือปัญหานั้นให้ถูกต้องโดย

หากทีมใดตอบคําถามได้ก่อน อีกฝ่ายจะต้องได้รับเหรียญเพื่อใช้วางบนแท่น โดยต้องระวังไม่ให้ล้ม หากล้ม
จะถือว่าฝั่งนั้นเป็นฝ่ายแพ้การแข่งขัน

3. กลุ่มที่ชนะของแต่ละกระดานจะมาแข่งขันเพื่อชิงชนะเลิศในรอบสุดท้าย
6.3 ขั้นสรุปกิจกรรม

ครูกล่าวชื่นชมและให้นักเรียนปรบมือให้กับกลุ่มที่ชนะเลิศ พร้อมกับสรุปความรู้ที่ได้รับ
เกี่ยวกับ สมการและเสียงในภาษาไทยว่านักเรียนสามารถนําไปใช้ได้ในชีวิตประจําวัน เช่นในการซื้อ-ขาย

สินค้า ในการอ่านและเขียนสะกดคําเสียงแต่ละเสียงในภาษาไทยให้ถูกต้อง ซึ่งนักเรียนสามารถแสวงหา
ความรู้ได้จากการเล่นที่สามารถให้ได้ทั้งความรู้และความบันเทิงไปพร้อม ๆ กัน และเป็น แนวทาง
ในการสร้างเกมของนักเรียนต่อไป

7. การประเมินผล

7.1 ด้านความรู้
- ความถูกต้องของคําตอบที่นักเรียนตอบในการเล่นเกม
7.2 ด้านทักษะกระบวนการ

- กระบวนการคิดเพื่อหาคําตอบจากโจทย์ที่ได้รับ
7.3 ด้านคุณลักษณะ

- สังเกตจากการทํางานร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อคิดหาคําตอบที่ถูกต้อง ความซื่อสัตย์และ
การเคารพกติกาของเกม

8. เนื้อหาทางวิชาการที่เกี่ยวข้อง
- สมการ

- เสียงในภาษาไทย
9. สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรม

- ความสนุกสนาน
- ความรู้ในเรื่องสมการและเสียงในภาษาไทย

- แนวคิดในการสร้างสรรค์เกมของตัวเอง