Page 107 - PDS Play to learn

การจัดกิจกรรม PDS PLAY TO LEARN เพลินไปกับสาธิตปทุมวัน 107
ด้วยการบูรณาการสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

7. การประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล เครื่องมือที่ใช้

ด้านความรู้ - สังเกตจาก - แบบสังเกต
การปฏิบัติ พฤติกรรม
- นักเรียนสามารถใช้รูปแบบการเรียนรู้ของ

DOUBLE STREAM ในการสร้างกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรม - แบบประเมินใบงาน
ได้ - ตรวจใบงาน

- นักเรียนสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้หรือบูรณา
การทักษะกระบวนการในสาขาวิชาต่าง ๆ ได้

ด้านทักษะกระบวนการ

1. ทักษะด้านการเรียนรู้และวัตกรรม

 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม

 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
 การสื่อสารและการร่วมมือ

2. ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี - สังเกตจาก - แบบสังเกต

 ความรู้ด้านเทคโนโลยี การปฏิบัติ พฤติกรรม
กิจกรรม
3. ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ - แบบประเมิน
การน�าเสนอผลงาน
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity)

 ภาวะผู้น�าและความรับผิดชอบ Responsibility)