Page 167 - PDS Play to learn

การจัดกิจกรรม PDS PLAY TO LEARN เพลินไปกับสาธิตปทุมวัน 167
ด้วยการบูรณาการสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

การประเมินเพื่อวัดผลด้านความรู้
แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

ชื่อกลุ่ม.........................................................

สมาชิกในกลุ่ม
1. ชื่อ...................................................................ชั้น........................เลขที่....................
2. ชื่อ...................................................................ชั้น........................เลขที่....................

3. ชื่อ...................................................................ชั้น........................เลขที่....................
4. ชื่อ...................................................................ชั้น........................เลขที่....................

5. ชื่อ...................................................................ชั้น........................เลขที่....................

คะแนน
ข้อ พฤติกรรมที่สังเกต
3 2 1

1. มีส่วนร่วมในการแสดงและน�าเสนอความรู้

2. มีความกระตือรือร้นในการท�างาน
3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย

4. มีขั้นตอนในการท�างานอย่างระบบ

5. ใช้เวลาในการท�างานอย่างเหมาะสม

รวม

เกณฑ์การให้คะแนน

พฤติกรรมที่แสดงออกเป็นประจ�า ให้คะแนน 3 คะแนน
พฤติกรรมที่แสดงออกเป็นบางครั้ง ให้คะแนน 2 คะแนน

พฤติกรรมที่แสดงออกน้อยครั้ง ให้คะแนน 1 คะแนน
เกณฑ์การประเมิน

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

13 - 15 ดีเยี่ยม
8 - 12 ดี

4 - 7 ควรปรับปรุง