Page 48 - PDS Play to learn
P. 48
48 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ความคิดสร้างสรรค์ และของเยาวชนของชาติ คิดค้นผลงานทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ
เทคโนโลยี น�าไปสู่ การคิดค้นนวัตกรรมใหม่ ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคม ปลูกฝังให้เยาวชน
มีความสามารถในการสื่อสารและการท�างานประสานงานร่วมกันได้เป็นอย่างดีได้มีโอกาสแลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ และความคิดเห็นซึ่งกันและกันรวมทั้งสร้างให้เยาวชนนั้นมีทักษะที่จ�าเป็นในศตวรรษที่
21 โดยเน้นวิทยาการทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ส�าคัญ
ในการพัฒนาประเทศที่ยั่งยืน
เอกสารอ้างอิง
ศักดิ์สิทธิ์ โอปัณณา. (2562). จาก STEM สู่ STEAM จนถึง Double STEAM (โครงการส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม และวิชาการ ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เอกสารประกอบโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวะสระแก้ว (การส่งเสริมสมรรถนะและ
ทักษะส�าคัญในศตวรรตที่ 21) ประจ�าปีงบประมาณ 2562. โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้ สู่ศตวรรษที่ 21 กรุงเทพฯซ มูลนิธิสยามกัมมาจล.
sites.google. (2562). ประโยชน์ของ STEM. สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2559, จาก
https://sites.google.com/site/stemthailand40/bth-thi-5-prayochn-khxng-stem.
National Research Council. (2012). A Framework for K-12 Science
Education: Practices, Crosscutting Concept, and Core Ideas. Committee on New
Science Education Standards, Board on Science Education, Division of Behavioral
and Social Science and Education. Washington, DC: National Academy Press.
Vasquez, J.A., Sneider, C., and Comer, M. (2013). STEM Lesson Essentials:
Integrating Science, Technology, Engineering, and Mathematics. Portsmouth, NH:
Heinemann.
