Page 47 - PDS Play to learn

การจัดกิจกรรม PDS PLAY TO LEARN เพลินไปกับสาธิตปทุมวัน 47
ด้วยการบูรณาการสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

2. ทักษะและกระบวนการ

การวัดและประเมินผลทักษะกระบวนการ ประกอบด้วย ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม

ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ

3. ด้านคุณลักษณะ

การวัดและประเมินผลคุณลักษณะสอดคล้องกับผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษา

ของชาติ พุทธศักราช 2561 ประกอบด้วย ด้านผู้เรียนรู้ (Learner Person) การเป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์
นวัตกรรม (Innovative Co-creator) เพื่อสังคมที่มั่นคงและยั่งยืน การพลเมืองที่เข้มแข็ง (Active

Citizen) เพื่อสันติสุข โดยเชื่อมั่นในความ การมีค่านิยมร่วม โดยการมีความเพียรอันบริสุทธิ์
ความพอเพียง วิถีประชาธิปไตย ความเท่าเทียมเสมอภาค และการมีคุณธรรม โดยมีลักษณะนิสัยที่ดี
บนคุณธรรมพื้นฐานที่เป็นความดีงาม

4. การบูรณาการกิจกรรม DOUBLE STREAM

การวัดและประเมินผลการบูรณาการความรู้ใน 10 สหวิทยาการ ได้แก่ S = Social and Science

T = Thai and Technology R = Reading and Realization E = English and Engineering
A = Arts and Activity M = Mathematics and Moral โดยเน้นการน�าความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต

จริง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ STEM EDUCATION ในโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
และวิชาการ ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นอกจากการบูรณาการสาระการเรียนรู้หรือเนื้อหา

ทางด้านวิชาการในสาขาวิชาต่าง ๆ แล้ว ยังมีการบูรณาการกระบวนการเรียนรู้ที่มีส่วนส�าคัญยิ่งต่อ
การพัฒนานักเรียนซึ่งการจัดการเรียนรู้ในกิจกรรมต่าง ๆ ได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนหรือนักเรียนได้แสดงออก

ถึงพฤติกรรมหรือทักษะกระบวนการต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่น�ามาออกแบบการจัดการเรียนรู้
โดยอาศัยการท�างานร่วมกันของครูผู้สอน และการสร้างชุมชนการเรียนทางวิชาชีพอย่างแท้จริง ท�าให้
ได้รูปแบบและแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลที่ดี และสามารถน�ามา

เป็นแบบอย่างหรือประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้หลากหลายตามความถนัดและเหมาะสมและ
สอดคล้องกับการสร้างความรู้ความเข้าใจในเรื่อง “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) มากยิ่งขึ้นและ

มีทัศนคติที่ดีตระหนักถึงความส�าคัญของวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี การส่งเสริมการศึกษา
ค้นคว้า ในเชิงบูรณาการความรู้ทั้ง 4 แขนง มาเพื่อช่วยแก้ไขปัญหา สถานการณ์ปัญหาในชีวิตจริง
(Project based learning) โดยสามารถคิดวิเคราะห์วิจารณ์ในการแก้ไขปัญหา สนับสนุนการใช้