Page 58 - PDS Play to learn
P. 58
58 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
6. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
ล�าดับที่ ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนในแผนการจัดการจัดการเรียนรู้
1 ขั้นตั้งค�าถาม (Ask) ศึกษาสถานการณ์ที่ก�าหนดให้ ดังนี้ “นักเรียน
เดินทางไปเข้าร่วมกิจกรรมค่ายกลุ่มสัมพันธ์ที่โรงเรียน
ซึ่งนักเรียนจะต้องเข้าร่วมกิจกรรมเกมและตอบค�าถาม
ต่างๆ ให้ครบตามที่โรงเรียนก�าหนด เพื่อน�าของรางวัล
ที่ได้จากฐานกิจกรรมมาออกแบบและประดิษฐ์ชิ้นงาน
ส่งเข้าประกวด”
ให้นักเรียนน�าของรางวัลที่ได้ มาใช้ในการออกแบบ
และประดิษฐ์ป้ายชื่อกลุ่มที่สื่อถึงสาธิตปทุมวัน และ
บ่งบอกหมายเลขกลุ่มของตนเอง อย่างสร้างสรรค์
จ�านวน 5 ใบ โดยมีการออกแบบที่เหมือนกัน
2 ขั้นจินตนาการวิธีแก้ปัญหา 1. วิเคราะห์สถานการณ์ที่ก�าหนดให้ โดยใช้ประเด็น
(Imagine) ค�าถาม ดังนี้
- จากสถานการณ์ที่ก�าหนดให้มีปัญหาหรือ
ความต้องการในเรื่องใด
- นักเรียนควรมีความรู้ที่เกี่ยวข้องในเรื่องใดบ้าง
2. ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ป้ายชื่อที่มี
ความสร้างสรรค์ แล้วอภิปรายปัจจัยที่เกี่ยวข้อง เช่น
ความรู้ด้านศิลปะ, การรู้ด้านรูปทรง และวัสดุที่ใช้
ในการประดิษฐ์ป้ายชื่อ
3 ขั้นวางแผน (Plan) ออกแบบอุปกรณ์ป้ายชื่อตามเงื่อนไขที่ก�าหนดและ
เลือกวัสดุอุปกรณ์ที่ต้องใช้ตามที่ได้ออกแบบไว้พร้อม
บอกแนวคิดในการสร้างชิ้นงานภายในกลุ่มแล้วร่างภาพ
ป้ายชื่อ
