Page 184 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 184
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
4. รวบรวมจัดเก็บหลักฐานเพื่อพัฒนาคลังความรู้ของตนเอง เช่น บทความ
ที่ได้รับการตีพิมพ์ลงในหนังสือทางการศึกษา เอกสารงานวิจัย หรือวิทยานิพนธ์
ของนิสิตปริญญามหาบัณฑิต รวมถึงดุษฎีนิพนธ์ที่เป็นปัจจุบัน
5. เรียนรู้และเปิดใจยอมรับการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้อื่นบ้าง
บางครั้งอาจแสดงบทบาทผู้ขอคำปรึกษาจากบุคคลรอบข้าง แต่บางครั้งตัวเรา
ก็สามารถทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ แก่เพื่อนร่วมงาน
ได้บ้างก็อย่าเก็บความรู้ไว้แต่ผู้เดียว
6. เปิดโอกาสให้กับตนเองและผู้อื่น อย่าทำหน้าที่เป็นเพียงผู้สะสม แต่ทำ
หน้าที่เป็นผู้สรรค์สร้างและแบ่งปัน รวมถึงยอมรับคำแนะนำหรือความคิดเห็น
ที่หลากหลายเพื่อพัฒนา
7. ลงมือศึกษาค้นคว้าและทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนอย่างน้อย 1 เรื่อง
ต่อ 1 ภาคเรียน และวิจัยเชิงวิชาการ 1 เรื่องต่อ 2 ปีการศึกษา และพัฒนาเป็น
งานวิจัยระดับชั้น หรือสาขาวิชาเอกต่อไป
ผู้เขียนเชื่อมั่นจากประสบการณ์การเรียนรู้....สู่การนิเทศติดตามนิสิต
ฝึกประสบการณ์...และสรรค์สร้างงานวิจัย เป็นภารกิจสำคัญที่คณาจารย์หลายท่าน
ได้มีส่วนเกี่ยวข้องและผลักดันให้การปฏิบัติงานทั้งต่อตนเองและส่วนรวมไปสู่
ความสำเร็จได้เริ่มต้นวันนี้โดยการเติมเต็มประสบการณ์การเรียนรู้อย่างไม่หยุดนิ่ง
ของเรา เป็นประโยชน์สำคัญของความก้าวหน้าในวงการศึกษาศาสตร์และเป็นแนว
ทางในการสร้างสรรค์และพัฒนาเยาวชนไทยต่อไป
