Page 21 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 21
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
คุณค่าจะต้องมีหลายสิ่งหลายอย่างประกอบเข้าด้วยกันอย่างกลมกล่อม
ซึ่งจะส่งผลในการปฏิบัติหน้าที่ของการเป็นครูได้อย่างลึกซึ้ง ในคำว่า “ครู”
และองค์ประกอบของครูที่ดีนั้นจะต้องประกอบไปด้วยบุคลิกที่เหมาะสม
ในการเป็นครูเพราะเวลาสอนนักเรียนสิ่งแรกที่นักเรียนจะสัมผัสได้ก่อน
คือบุคลิกลักษณะ ดังนั้นการเป็นครูที่ดีก็ควรจะมีบุคลิกที่เหมาะสม
อันได้แก่ การแต่งตัวที่เหมาะสม การพูดจาที่น่าฟังและกระตุ้นการอยาก
ที่เรียนรู้ของนักเรียน ใช้คำพูดที่เป็นกัลยาณมิตรกับนักเรียนและเป็น
กำลังใจคอยสนับสนุนให้นักเรียนมีสภาวะในการเรียนรู้ที่ดี มีกิริยา
มารยาทที่ดี หากครูมีพื้นฐานดังกล่าวที่ดีแล้วก็ยังเป็นครูในใจของเด็ก ๆ
หลายคน ซึ่งต่างจากครูที่มีพฤติกรรมที่ไม่เป็นมิตรกับนักเรียน มีวาจาและ
ใช้คำพูดที่ไม่เข้าใจในวัย และความแตกต่างแต่ละบุคคลของนักเรียน
ไม่มีเหตุผล และในบางครั้งก็ใช้คำว่าครูเป็นใหญ่เพื่อเอาชนะนักเรียน
เมื่อทำการสอนก็จะใช้วิธีสอนที่ไม่พัฒนา ใช้แต่วิธีเดิม ๆ ไม่รู้จักค้นคว้า
และออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียน บทเรียนและ
ยุคสมัยในการเรียนรู้ของโลกในปัจจุบัน เมื่อนักเรียนมีข้อสงสัยหรือเสนอ
ความคิดเห็นใด ๆ ที่ไม่เหมือนครู ครูเหล่านั้นก็จะไม่ค่อยยอมรับฟัง
และใช้คำพูดที่เป็นการปิดกั้นความคิดของนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนไม่มี
ความสุขในการเรียน ซึ่งครูที่ดีต้องคอยชี้แนะสนับสนุนให้นักเรียน
คิดแก้ปัญหา ดังนั้นครูควรมีวิธีในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าที่เหมาะสมกับ
นักเรียน มีเหตุผลและสามารถตอบคำถามของนักเรียนอย่างมีเหตุผล
และน่าฟังได้ เพื่อไม่เป็นการทำร้ายความรู้สึกของนักเรียน และทำให้นักเรียน
รู้สึกว่าครูมีเมตตาและเข้าใจในตัวนักเรียน
