Page 22 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 22
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
ในปัจจุบันจะสังเกตเห็นได้ว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียน
ที่ต่ำลงไปมาก ซึ่งทราบได้จากการประเมินผลระดับประเทศและระดับ
นานาชาติ ที่ประเทศของเรานั้นนักเรียนมีทักษะการคิดที่ลดลงไปเรื่อย ๆ
หากเราย้อนมองไปถึงสาเหตุที่ทำให้เกิดผลเช่นนี้ เราอาจหลีกเลี่ยง
ไม่ได้เลยว่าหนึ่งในสาเหตุที่สำคัญยิ่งก็คือครู ครูที่ซึ่งไม่พัฒนาตนเอง
ให้เป็นครูที่ดีมีคุณภาพ มีวิธีการสอนที่ดีกระตุ้นความสนใจของนักเรียน
เหมาะสมกับการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละวัย และมีการออกแบบเตรียม
การสอนมาเป็นอย่างดี มีการใช้สื่อชนิดต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับการสอน
ในบทเรียนนั้น ๆ เพื่อช่วยในการเรียนรู้ รู้จักใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
และวิธีสอนที่หลากหลาย นำมาประยุกต์ออกแบบบูรณาการให้เหมาะสม
กับสภาพในปัจจุบันและการดำเนินชีวิตประจำวัน มีการให้ลงมือปฏิบัติจริง
เพื่อเป็นประสบการณ์ตรงและเกิดการเรียนรู้ และทำให้นักเรียนมีความสุข
ในการเรียนมากขึ้นจากการได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อีกทั้งยังเป็น
การฝึกนักเรียนได้ทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักกระบวนการทำงานกลุ่มและ
การแก้ปัญหาต่าง ๆ ทำให้นักเรียนรู้จักเชื่อมโยงความรู้ให้เหมาะสมกับ
การดำเนินชีวิต พร้อมทั้งสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะ
ที่สำคัญในการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพให้แก่นักเรียนอยู่ตลอด ซึ่งหาก
ครูใช้วิธีสอนแบบเดิม ๆ และสอนแต่ในตำราไม่รู้จักการจัดการเรียนรู้ที่ดี
และน่าสนใจ ก็อาจทำให้นักเรียนเบื่อหน่าย และทำให้ไม่เกิดการเรียนรู้
ที่เกิดประโยชน์ได้ ดังนั้นครูควรตั้งตนให้เป็นครูนักคิด นักแก้ปัญหา
เนื่องจากในการสอนไม่ใช่ว่าจะพบเจอปัญหาเรื่องการเรียนการสอน และ
ผลการเรียนของนักเรียนที่ไม่เป็นที่พอใจนัก แต่ก็ยังมีปัญหาอื่นอีกมากมาย
ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลอบรมบ่มนิสัย แก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
ดังนั้นครูควรมีความเมตตา พยายามอดทนพร่ำสอนเพื่อให้นักเรียน
