Page 25 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 25
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
ในศตวรรษที่ 21 นี้ ครูจึงต้องออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างนักเรียน
พันธุ์ใหม่ที่มีความพร้อมสำหรับการดำเนินชีวิตในอนาคต ดังนั้นครูต้องเร่ง
ผลิตนักเรียนพันธุ์ใหม่ที่สอดคล้องกับทักษะ ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
ซึ่งแบ่งได้กว้าง ๆ เป็น 5 ด้าน ได้แก่ ทักษะชีวิตและการทำงาน ทักษะ
การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ทักษะ
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะความเป็นนานาชาติ
ทักษะชีวิตและการทำงาน
จากความเชื่อเดิมที่ว่า นักเรียนที่เรียนหนังสือเก่ง มักจะประสบ
ความสำเร็จนั้นไม่สามารถนำมาใช้ได้ในศตวรรษที่ 21 เพราะสังคม
ได้คาดหวังกับนักเรียนพันธุ์ใหม่ไว้ว่าจะต้องเป็นผู้ที่สามารถนำความรู้
มาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการทำงานและการใช้ชีวิตประจำวัน มีความ
ยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ได้ มีความคิดริเริ่ม
มีความเป็นผู้นำ และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ มีความคิดสร้างสรรค์
ผลงานและนวัตกรรมของตนเองได้ พร้อมทั้งมีทักษะด้านสังคมและทักษะ
ข้ามวัฒนธรรม นั่นคือสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นที่มาจากวัฒนธรรมและ
วิถีชีวิตที่หลากหลายได้
ทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม จัดเป็นพื้นฐานในมนุษย์ยุคศตวรรษ
ที่ 21 ที่มีความจำเป็นต้องเรียนรู้ เพราะโลกมีการเปลี่ยนแปลงขึ้นอย่าง
รวดเร็ว องค์ความรู้ใหม่ ๆ จึงเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา คนที่อ่อนแอด้าน
การเรียนรู้และนวัตกรรม จะเป็นคนที่ตามโลกไม่ทัน และจะใช้ชีวิต
อย่างลำบากในศตวรรษที่ 21 ดังนั้นการเรียนรู้ทักษะนี้เพื่อนำไปสู่
การเปลี่ยนแปลงที่ดี ประกอบด้วยทักษะย่อยต่าง ๆ ดังนี้
