Page 289 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 289
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
การวิจัยในชั้นเรียนหรือการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เป็นการศึกษา
ถึงลักษณะที่แท้จริงของปัญหา ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ความเป็นเหตุ
เป็นผล รวมทั้งการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ เพื่อนำมาใช้ในการเรียน
การสอนเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอนในชั้นเรียน หรือเพื่อ
พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ซึ่งเป็นการดำเนินการอย่างมีระบบ ทำให้
ได้ข้อค้นพบที่เป็นปรนัย จนทำให้ผู้อื่นสามารถเข้าใจและให้การยอมรับ
โดยข้อค้นพบที่ได้นั้นจะเป็นประโยชน์ทั้งในระดับชาติ ระดับสังคม
และระดับบุคคล ดังนั้นการวิจัยนี้จึงเป็นการวิจัยที่ทุกคนต้องมีส่วนร่วม
หรือมีการรวมพลังในการทำวิจัย เพื่อมุ่งหาทางแก้ปัญหาในลักษณะ
องค์รวม มากกว่าทำวิจัยเดี่ยวและแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน เนื่องจากปัญหา
ในห้องเรียนส่วนใหญ่เป็นปัญหาที่มีความเกี่ยวพันกันหรือสัมพันธ์กัน
ครูคนเดียวอาจจะแก้ไขปัญหาด้วยตัวคนเดียวไม่ได้จึงต้องอาศัยผู้เกี่ยวข้อง
หลาย ๆ ฝ่ายร่วมมือกัน
