Page 45 - แผนกลยุทธ์
P. 45

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565)                                     โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน




                                          สวนที่ 2 วิเคราะหบริบทของโรงเรียน


                            วิเคราะหสภาพแวดลอม  โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

                                                     (SWOT Analysis)
                        การวิเคราะหสภาพแวดลอมเปนเครื่องมือในการวิเคราะหสถานการณ เพื่อใหผูบริหารรูจุดแข็ง

                 จุดออน สภาพภายในของโรงเรียน โอกาส และอุปสรรคของสภาพภายนอก ซึ่งจะชวยใหทราบวาองคกรได

                 เดินทางมาถูกทิศทางและไมหลงทาง นอกจากนี้ยังบอกไดวาองคกรมีแรงขับไปยังเปาหมายไดดีหรือไม มั่นใจ
                 ไดอยางไรวาระบบการทํางานในองคกรยังมีประสิทธิพอยู มีจุดออนที่จะตองปรับปรุงอยางไร ซึ่งการวิเคราะห

                 สภาพแวดลอม (SWOT Analysis) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน มีดังนี้

                                             วิเคราะหบริบทสภาพภายใน



                                                           จุดแข็ง

                             1. โรงเรียนมีนโยบายสงเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาศักยภาพของ
                  นักเรียนอยางตอเนื่อง เปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดแสดงความคิดเห็นและแสดงออกตามความสามารถ

                  ความสนใจและศักยภาพของตนเอง

                           2. โรงเรียนมีกระบวนการดําเนินงานดานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในอยางมีระบบ
                  มีแผนการดําเนินงานชัดเจน

                           3. โรงเรียนมีศักยภาพในการรองรับการเปลี่ยนแปลง และการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ

                  การศึกษาภายในที่หลากหลาย มีความเปนสากลและมาตรฐานเปนที่ยอมรับ
                          4. โรงเรียนมีระบบโครงสรางการบริหารจัดการและการสนับสนุนทางดานวิชาการของโรงเรียนที่ดี

                  มีคุณภาพ สามารถสงเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการเรียนหรือการจัดการเรียนรู รวมทั้งกิจกรรม
                  โครงการของกลุมสาระการเรียนรูไดอยางมีประสิทธิผล สอดคลองกับพันธกิจและยุทธศาสตรของโรงเรียน

                          5. โรงเรียนมีโครงการและกิจกรรมที่หลากหลายสงเสริมใหนักเรียนมีความสามารถในการคิดอยาง

                  มีระบบคิดสรางสรรค ตัดสินใจแกปญหาอยางมีสติและสมเหตุสมผล รวมถึงการมีทักษะสื่อสาร
                          6. โรงเรียนมีนโยบายการพัฒนากายภาพและสิ่งแวดลอมที่สงเสริมการเรียนรูและการปฏิบัติงาน

                          7. โรงเรียนอยูในภูมิศาสตรและสภาพแวดลอมที่เหมาะสมตอการจัดการเรียนรู มีเครื่องมือและ
                  วัสดุอุปกรณ สื่อการสอนที่ทันสมัย ที่เอื้อตอการเรียนรู

                          8. โรงเรียนมีคณะกรรมการที่ปรึกษาพัฒนาโรงเรียน  สมาคมศิษยเกาสาธิตปทุมวัน สมาคม

                  ผูปกครองและครูสาธิตปทุมวัน และชุมชนโดยรอบ  ใหการสนับสนุน ใหคําแนะนําและสงเสริมการบริหาร
                  จัดการเปนอยางดี



                                                             34
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50