Page 49 - แผนกลยุทธ์

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

12.กิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือกิจกรรมโครงการตาง ๆ ของโรงเรียนมีจํานวนมาก สงผลตอการ

เกิดขอจํากัดในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน เรื่องเวลาเรียนและการมอบหมายงาน รวมทั้งการวัด

และประเมินผลของผูเรียนในแตละคาบเรียน
13.ปการศึกษา 2561 – 2563 อยูในชวงการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรวิทยาศาสตรและมีการเพิ่ม

รายวิชาใหม เชน การออกแบบและเทคโนโลยี และวิทยาการคํารวณ ทําใหมีการปรับเปลี่ยนคาบเรียนบาง
รายวิชาของกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ทําใหมีการมอบหมายงานเพิ่มขึ้นและนอกเวลาใหผูเรียนฝก

มากขึ้น
14.การเรียนรูโดยใชโครงงานเปนฐานในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายยังไมบรรลุตามที่ตั้งไว

ตองหารูปแบบและเทคนิคการจัดการเรียนรู รวมถึงชวงเวลาที่มีความเหมาะสมกับสภาพของผูเรียน

15.การเตรียมความพรอมใหแกนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษและเขารวมเวทีการแขงขันเพื่อ
เปนเพิ่มเติมประสบการณนั้นยังเปนเพียงผูเรียนบางกลุม

16. ผูเรียนบางกลุมยังขาดความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน หรือทํางานไมตรงตามแผนที่กําหนด

ไว รวมถึงการดูแลบํารุงรักษาวัสดุฝก
17.จํานวนผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษา-ตอนตนมีจํานวนมากหองละ 50 คน เปนการยากตอ

การจัดการเรียนการสอนที่เนนทักษะปฏิบัติการ เชน การพูดนําเสนอหนาชั้น การทํากิจกรรมกลุม ทําให

กิจกรรมการเรียนการสอน ดําเนินการไมเปนไปตามแผนการจัดการการเรียนรู
18.ระยะเวลาในการจัดการเรียนการสอนและขนาดของหองเรียนไมเอื้ออํานวยใหนักเรียน

ทุกคนฝกทักษะการใชภาษาในการสื่อสาร ทั้งทักษะ การฟง การพูด การอานและการเขียนทําใหการฝก
ทักษะตางๆ ขาดความตอเนื่อง

19.สถานที่ในการจัดกิจกรรมบางกิจกรรมไมเอื้อตอการทํากิจกรรม และมีระยะเวลาจํากัด

เนื่องจากบางกิจกรรมใชเวลาคอนขางมาก จึงมีผลกระทบตอการเรียนในรายวิชาอื่น
20.บุคลากรยังขาดความเขาใจในระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน และคิดวาการ

ประกันคุณภาพภายใน เปนการเพิ่มภาระทั้งๆที่เปนงานประจํา

38