Page 50 - แผนกลยุทธ์

P. 50

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

วิเคราะหบริบทสภาพภายนอก

โอกาส

1. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเปดโอกาสใหโรงเรียนสามารถจัดการเรียนการสอนไดตาม

สภาพจริง ทําใหนักเรียนไดรับประโยชนสูงสุดจากการจัดกิจกรรมตามโครงการ และการจัดวิชาเรียนที่
หลากหลายตามความถนัดและความสนใจ

2. โรงเรียนมีชื่อเสียงในดานการจัดการศึกษาดี ไดรับการยกยองชื่นชมจากบุคคลหรือหนวยงาน
ภายนอกและสังคม จนเปนที่ยอมรับและสงผลใหมีการสนับสนุนในหลายๆ ดานจากผูปกครอง

มหาวิทยาลัย และองคกรภายนอก

3. โรงเรียนมีกระบวนการดําเนินงานดานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในอยางมีระบบ
มีแผนการดําเนินงานชัดเจน

4. มหาวิทยาลัยเปดโอกาสใหโรงเรียนไดดําเนินการบริหารจัดการภายในองคกร มีความคลองตัว

และมีอิสระในการดําเนินงาน
5. โรงเรียนมีบุคลากรที่ไดรับการยอมรับจากหนวยงานภายนอกในการเชิญเปนผูเชี่ยวชาญ

วิทยากร และคณะกรรมการตัดสินการแขงขันทั้งทางดานวิชาการ กีฬา ฯลฯ
6. โรงเรียนมีศูนยฝกประสบการณวิชาชีพครูที่มีประสิทธิภาพ สงผลดีในการพัฒนานิสิตที่มาฝก

ประสบการณวิชาชีพครู ชวยพัฒนาการจัดเรียนการรูรวมกับบุคลากรของโรงเรียน รวมถึงมีการแลกเปลี่ยน

นวัตกรรมการศึกษาใหม ๆ ที่มีสื่อการสอนที่ทันสมัยตอการศึกษาในศตวรรษที่ 21
7. โรงเรียนมีกิจกรรมที่มุงเนนพัฒนาศักยภาพความเปนมนุษยของนักเรียน สงเสริมศักยภาพดาน

ความสามารถและคุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียน
8. นักเรียนไดรับโอกาสในดานทรัพยากรและแหลงการเรียนรู ไดศึกษาและฝกฝนกับอาจารยชาว

ตางประเทศ และอาจารยที่มีคุณวุฒิมากประสบการณ ที่มีทักษะทางภาษาตาง ๆ ผานสื่อการเรียนการสอน

ที่ทันสมัย กิจกรรมการเรียนรูและกิจกรรมเสริมหลักสูตร
9. นักเรียนไดรับการสงเสริมในการแสดงศักยภาพความสามารถและความถนัดของตนเองตาม

ความสนใจ เชน ดานกีฬา การบริหารจัดการ เพื่อเปนการพัฒนาบุคลิกภาพและคุณภาพชีวิตในดานความรู

ทักษะการปฏิบัติและการทํางานรวมกับผูอื่น

45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55