Page 47 - แผนกลยุทธ์

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

24. ผูบริหารสถานศึกษามีการกําหนดเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจของสถานศึกษาชัดเจน

ภายใตนโยบายและแผนกลยุทธในการบริหารโรงเรียน โดยยึดหลักธรรมาภิบาล

25. ผูบริหารสถานศึกษาเขาใจบริบทของโรงเรียนทําใหสามารถมีกระบวนการบริหารและ
การจัดการไดอยางมีประสิทธิภาพ

26. บุคลากรของโรงเรียน เปนผูมีความรู ความสามารถ มีประสบการณหลากหลาย และมีความ
เชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่สอนเปนอยางดี และสําเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโท ปริญญาเอกเปนสวนใหญ

27. บุคลากรของโรงเรียน มีความรูความสามารถดานวิชาการ มีทักษะรอบดาน มีความใฝเรียนรู
พัฒนาทักษะในการใชเทคโนโยลีสารสนเทศและการสื่อสารอยูเสมอ และมีการนิเทศการสอนของอาจารย

ในกลุมทุกสาระการเรียนรูแบบกัลยาณมิตรระหวางผูสอน เพื่อนํามาใชในการเรียนการสอนใหเกิด

ประโยชนสูงสุด
28. หลักสูตรสถานศึกษามีความสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐานมีความหลากหลาย

และมีคุณภาพ สามารถพัฒนาและสงเสริมศักยภาพทางดานวิชาการและคุณลักษณะของผูเรียนไดเปน

อยางดี
29. หลักสูตรการจัดการเรียนรูมีรายวิชาเลือกเพิ่มเติมหลากหลายสาขาวิชา อีกทั้งยังมีวิชาเอกที่

หลากหลายสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดเลือกเรียนตาม

ความถนัดและตามศักยภาพของตนเองอยางแทจริง
30. หลักสูตรการจัดการเรียนรูมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรใหนักเรียนไดเรียนรูจากแหลงรู

ภายนอกโรงเรียน เปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดเรียนรูผานกระบวนการคิด ฝกทักษะ ลงมือปฏิบัติจริง
โดยการเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรูและทักษะตาง ๆ

31. กลุมสาระการเรียนรู มีความเขมแข็งดานวิชาการ มีการจัดโครงการสงเสริมอัจฉริยภาพในดาน

ตางๆรวมทั้งสงนักเรียนเขารวมการแขงขันภายนอกอยางตอเนื่องสม่ําเสมอ
32. กลุมสาระการเรียนรูมีการจัดกระบวนการเรียนการสอนเนนนักเรียนเปนศูนยกลางโดยใหลง

มือปฏิบัติจริง และมีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง รวมถึงการใหขอมูลยอนกลับ เพื่อใหผูเรียนไดมี
การพัฒนาตนเอง

33. ผูเรียนตระหนักในความรุนแรงของปญหายาเสพติด และผลกระทบ รูจักปองกันและหลีกเลี่ยง

หางไกลยาเสพติด
34. ผูเรียนมีทักษะในการวางแผนการทํางาน มีความรับผิดชอบตอหนาที่ ยอมรับฟงความคิดเห็น

ของผูอื่น ทํางานรวมกับผูอื่นได อยางมีความสุขและเปนกัลยาณมิตร มุงมั่นพัฒนางานและทํางานจน

ประสบความสําเร็จ
35. ผูเรียนมีความพรอมและใหความรวมมือกับโครงการหรือกิจกรรมดานคุณธรรมและจริยธรรม

ที่โรงเรียนจัดทําขึ้น ผูปกครอง รวมทั้งบุคลากรตระหนักถึงความสําคัญและใหความรวมมือเปนอยางดี

36