Page 54 - แผนกลยุทธ์

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

2.1 ความฉลาดรู (knowledge and wisdom) เปนผูรูจริง รูครบถวน รูเหตุผล รูเทาทัน

รูเชื่อมโยงความเปนไทยกับสากล รูจักตนเอง รูจักสังคมและธรรมชาติสิ่งแวดลอม รูวิธีทํามาหากิน และ
สามารถนําความรูไปใชใหเกิดประโยชนแกชีวิต

2.2 สติปญญาและความคิด (intelligence and thinking) จิตและสมองมีการทํางานเกิด

การรับรู จดจํา และการคิดอยางถูกตองแยบคาย สามารถคิดวิเคราะหวิจารณ คิดริเริ่มและสรางสรรค
คิดตอเนื่องเชื่อมโยง คิดสุจริต คิดมีเหตุผล คิดเปนระบบ คิดเร็ว คิดคลอง คิดละเอียด คิดมีจินตนาการ

สามารถแสดงความคิดเห็นเพื่อสื่อสารแกผูอื่นได
3. กําลังกายที่สมบูรณ (completely physical health) ประกอบดวย

3.1 มีสุขภาพกายและจิต (physical, mental and spiritual health) รวมทั้งสุขภาวะ

(well being) ทางกายและจิต มีรางกายแข็งแรง ปราศจากโรค มีภูมิคุมกัน ภาวะโภชนาการดี บริหารกาย
เลนกีฬา ทาทางคลองแคลวราเริง และมีสภาพจิตใจที่แจมใส ไมเครียด มีสุขภาพจิตดี มีความมั่นคงทาง

อารมณ มีสุนทรียภาพ มีทักษะทางดนตรี ศิลปะ และใชเวลาวางอยางเกิดประโยชน

ตัวบงชี้
1. กําลังกายกําลังใจที่สมบูรณ คนไทยสวนใหญมีสุขภาพกายและจิตที่ดี มีพัฒนาการดานรางกาย

สมองและสติปญญา และดานจิตใจ เจริญเติบโตอยางสมบูรณตามเกณฑการพัฒนาในแตละชวงวัย

2. ความรูและทักษะที่จําเปนและเพียงพอในการดํารงชีวิตและการพัฒนาสังคม
2.1 คนไทยสวนใหญไดเรียนรูเต็มตามศักยภาพของตนเอง

2.2 คนไทยสวนใหญมีงานทํา และนําความรูไปใชในการสรางงานและสรางประโยชนใหสังคม
2.3 ชุมชนหรือสังคมสวนใหญมีการใชหรือสรางภูมิปญญาที่เปนประโยชนตอสวนรวม

3. ทักษะการเรียนรูและการปรับตัว คนไทยสวนใหญสามารถเรียนรูไดดวยตนเอง รักการเรียนรู
รูทันโลก และปรับตัวได

4. ทักษะทางสังคม คนไทยสวนใหญมีทักษะและความสามารถ ที่จําเปนตอการดําเนินชีวิตในสังคม

อยางมีความสุข และสามารถอยูรวมกันไดอยางสันติสุข
5. คุณธรรมและจิตสํานึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก คนไทย สวนใหญดําเนินชีวิตโดยกาย

สุจริต วจีสุจริต และมโนสุจริต

มาตรฐานที่ 3 การจัดการศึกษา

การจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียน และการบริหารที่เนนสถานศึกษาเปนสําคัญ การจัดกระบวนการ
เรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ (ผูเรียนเห็นแบบอยางที่ดี ไดฝกการคิด และไดเรียนจากประสบการณตรงที่

หลากหลาย ไดเรียนตรงตามความสนใจ และมีความสุขในการเรียน ครูรูจักผูเรียนเปนรายบุคล ครูเตรียมการ

สอนและสื่อที่ผสมผสานความรูสากลกับภูมิปญญาไทย ครูจัดบรรยากาศเอื้อตอการเรียนรู จัดหาและพัฒนา

43