Page 275 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3
P. 275
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่ม 3 273
ซึ่งการเชื่อมโยงระหว่างวิชาเรียนมีความสำคัญยิ่ง ทำให้เกิดทักษะ
แก่ผู้เรียน ผู้เรียนจะเข้าใจในบทเรียนหรือเกิดแนวความคิดระหว่าง
วิชาเป็นอย่างดี
การจัดการเรียนรู้บูรณาการ เป็นการนำเอาความรู้
สาขาวิชาต่าง ๆ ที่สัมพันธ์กันมาผสมผสานหรือการผสมผสาน
กระบวนการเรียนรู้ กระบวนการสอน การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนเกิดประโยชน์สูงสุด หรือเพื่อให้นักเรียน
ผสมผสานความรู้ประสบการณ์และนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้
โดยเน้นองค์รวมของเนื้อหามากกกว่าความรู้ของแต่ละรายวิชาและ
เน้นการสร้างความรู้ของนักเรียนมากกว่าการให้เนื้อหาของครู
การจัดการเรียนรู้บูรณาการเป็นวิธีการที่สอดคล้องกับ
เป้าหมายของการจัดการศึกษาและคุณลักษณะที่ต้องการให้เกิดขึ้น
ในการพัฒนาผู้เรียนไปสู่จุดมุ่งหมายตามที่ตั้งใจไว้ ในการดำเนินการ
วิธีนี้จะต้องสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และหาแนวทางแก้ปัญหา
ด้วยตนเอง กล่าวคือผู้เรียนจะต้องเป็นผู้ที่มีความสามารถในการซักถาม
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่า ผู้เรียนต้องค้นคว้าให้มีความเข้าใจ
มีความสามารถในการหยั่งรู้ (Intuition) รู้จักการค้นคว้าหาข้อมูล
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คุณลักษณะดังกล่าว จะทำให้เกิดการ
เรียนรู้แบบองค์รวม จะเห็นได้ว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวน
การหรือลำดับขั้นตอนอย่างดี ที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
บูรณาการ หรือเกิดการเรียนรู้แบบองค์รวมได้เป็นอย่างดี
วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีที่นักวิทยาศาสตร์ใช้
ในการหาความรู้ ทั้งนี้อาจมีความแตกต่างกันไปบ้างในแต่ละสาขา
แต่ในภาพรวมมีลักษณะคล้ายกัน สรุปเป็นขั้นตอนดังนี้
