Page 283 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3

สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่ม 3 281

4. นักเรียนมีความต้องการที่จะเข้าศึกษาในระบบ

e – learning

หลังจากนั้นจึงได้ทดลองสร้างบทเรียน e – learning
ประกอบการจัดการเรียนการสอนในบทเรียนต่าง ๆ เช่น

บทที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเคมี ได้พัฒนาบทเรียน
e – learning โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแบบฝึกหัดและการฝึกฝน

( Drill and Practice ) โดยการสร้างคำถามและคำตอบ จัดเรียง
ในลักษณะสุ่ม โดยให้เวลาในการทำแบบฝึกหัดจำกัด และมีการแนะนำ

นักเรียนในแต่ละข้อ หากนักเรียนตอบคำถามไม่ถูกต้องว่าตนเองยัง
บกพร่องและควรเพิ่มเติมเนื้อหาในส่วนนี้ในประเด็นใด

บทที่ 2 โครงสร้างอะตอมและสมบัติธาตุเบื้องต้น

ได้มีการพัฒนาบทเรียน e – learning ในระดับที่เป็นส่วนเสริม
( Supplementary ) กับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและการทดลอง

ปฏิบัติการในชั้นเรียน ซึ่งมีองค์ประกอบครบตามหลักในการออกแบบ
พัฒนา e – learning ว่าต้องประกอบด้วย (ศึกษาธิการ,2548)

1. เนื้อหา (content) ประกอบด้วย
1.1 โฮมเพจ

1.1.1 คำประกาศ / คำแนะนำ
1.1.2 ระบบสำหรับใส่ชื่อผู้เรียนและรหัสลับ

สำหรับ login