Page 33 - รู้รักษ์ พิทักษ์โลก

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว:

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 15

การประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล

Programme for International Student Assessment 2018 (PISA 2018)


ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงใจ จงธนากร

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ( สสวท.) เป็นหน่วยงานในประเทศไทย

ที่รับผิดชอบการสอบประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล ที่เรียกว่า PISA (Programme for

International Student Assessment) โปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล PISA นี้ ริเริ่ม
โดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา ที่เรียกว่า OECD ( Organisation for Economic

Co-operation and Development) ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณภาพของระบบการศึกษา ในการ
เตรียมความพร้อมให้เยาวชนมีศักยภาพหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเป็นต่อการดํารงชีวิตในโลกที่มีการ

เปลี่ยนแปลง

PISA ประเมินนักเรียนอายุ 15 ปี เน้นการประเมินสมรรถนะของนักเรียนเกี่ยวกับการใช้ความรู้และ
ทักษะในชีวิตจริง เรียกว่า “ความฉลาดรู้” (Literacy) ได้แก่ ความฉลาดรู้ด้านการอ่าน (Reading Literacy)

ความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy) และความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ (Scientific
Literacy) ความฉลาดรู้ทั้งสามด้านนี้เป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและเป็นสิ่งที่ประชากร

จําเป็นต้องมีเพื่อการพัฒนาและการแข่งขันทางเศรษฐกิจของประเทศ มีรอบการประเมิน PISA ทุกๆ 3 ปี

จะเน้นหนักความฉลาดรู้ด้านใดด้านหนึ่ง
สําหรับ PISA 2018 เป็นรอบที่การประเมินด้านการอ่านเป็นการประเมินหลัก มีเป้าหมายเพื่อประเมิน

ความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนอายุ 15 ปีในสภาพแวดล้อมที่เป็นดิจิทัลซึ่งแหล่งข้อมูลข่าวสารเปลี่ยน

จากสื่อสิ่งพิมพ์ไปสู่หน้าจอคอมพิวเตอร์และโทรศัพท์สมาร์ทโฟน
PISA แบ่งระดับความสามารถของนักเรียนออกเป็น 6 ระดับ (ระดับที่ 1-6)

ระดับ 5-6 ความสามารถระดับสูง

ระดับ 3-4 ความสามารถระดับปานกลาง
ระดับ 2 เป็นระดับพื้นฐานที่นักเรียนเริ่มแสดงว่ารู้และพอจะใช้ประโยชน์จากความรู้ในชีวิตจริงได้

ต่ํากว่าระดับ 2 ความสามารถต่ํากว่าระดับพื้นฐาน

 รองผู้อํานวยการฝ่ายวิชาการ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน