Page 79 - รู้รักษ์ พิทักษ์โลก
P. 79
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว:
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 61
ความแตกต่างระหว่าง Game, Game-based Learning และ Gamification
Game Game-based Learning Gamification
วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์เพื่อความ วัตถุประสงค์เพื่อการเรียนรู้ วัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้น
บันเทิง ความสนุกสนาน การเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนมี
หรือไม่มีวัตถุประสงค์เพื่อ ส่วนร่วม อาจใช้เพียงการ
การเรียนรู้ สะสมคะแนนหรือรางวัลก็
ได้
ผู้ชนะ/ผู้แพ้ ผู้ชนะหรือผู้แพ้เป็นส่วน ผู้ชนะหรือผู้แพ้จะมีหรือไม่ก็ ผู้ชนะหรือผู้แพ้จะมีหรือไม่
หนึ่งของเกม ได้เนื่องจากมีวัตถุประสงค์ ก็ได้เนื่องจากมี
เพื่อการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม วัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้
ในลักษณะของเกม ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม
การเล่น การเล่นเพื่อความบันเทิง การเล่นจะเป็นการเล่นผ่าน ไม่เน้นการเล่น แต่เน้นการ
มาก่อน ส่วนรางวัลจะมี กิจกรรมการเรียนรู้จะมี มีส่วนร่วม โดยให้
หรือไม่ก็ได้ รางวัลหรือไม่ก็ได้ ความสําคัญกับรางวัลเป็น
หลัก
การสร้างตัวเกมมีความ หากมีตัวเกมจะมีการสร้าง สร้างได้ง่าย เนื่องจากไม่มี
การสร้างเกม ยากและซับซ้อน ต้องใช้ ยากและซับซ้อน หากเป็น ตัวเกม เพียงใช้กลไกของ
นักออกแบบและพัฒนา กิจกรรม จะต้องมีการ เกมผ่านองค์ประกอบของ
เกม ออกแบบเป็นอย่างดีมีกฎ เกมิฟิเคชั่น
กติกาชัดเจน
ราคา สูงมาก เนื่องจากใช้ ปานกลาง เนื่องจากใช้ ถูก เนื่องจากใช้บุคลากร
บุคลากรในการสร้างเกม บุคลากรในการสร้างสรรค์ จํานวนน้อย แต่จะไปเน้น
จํานวนมาก รูปแบบของเกมและ ค่าใช้จ่ายในด้านของรางวัล
กิจกรรม จํานวนไม่มากและ ซึ่งมีค่าใช้จ่ายน้อย เมื่อ
ไม่ซับซ้อน เทียบกับสองแบบแรก
