Page 8 - E-การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
P. 8
บทที่ 1
บทน า
ความเป็นมาและความส าคัญของการศึกษา
โรงเรียนศรีประจันต์ “เมธีประมุข” อาเภอศรีประจันต์ จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา
ขนาดกลาง ประจ าอาเภอศรีประจันต์ จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โดยจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนฐาน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จัดหลักสูตรที่
ื้
เน้นการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ส าหรับนักเรียนห้อง 1 และ ห้อง 2 และในระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลายจัดหลักสูตรที่เน้นการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ส าหรับนักเรียนห้อง 1 เน้นการเรียน
ภาษาอังกฤษ – คณิตศาสตร์ ส าหรับนักเรียน ห้อง 2 และ จัดหลักสูตรทั่วไป ส าหรับนักเรียน ห้อง 3 มีจ านวน
ทั้งสิ้น 27 ห้องเรียน แบ่งออกเป็น ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน 18 ห้องเรียน และระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน 9 ห้องเรียน
การจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์จัดหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนฐาน
ื้
ุ
พทธศักราช 2551 ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และตามหลักหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ุ
พทธศักราช 2551 ปรับปรุง พทธศักราช 2560 ส าหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 5 จัดการเรียนการสอนที่
ุ
เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม วัดประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอนรายวิชา
คณิตศาสตร์ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ค22101 รายวิชาคณิตศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รหัสวิชา
ค31101 และรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รหัสวิชา ค32101 รวมทั้งสินจ านวน 18 คาบ ใน
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้นข้าพเจ้าได้พยายามออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้น
ผู้เรียนเป็นส าคัญ จัดท าและจัดหาสื่อการเรียนรู้ เพอใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่าง
ื่
ิ
หลากหลายทั้งสื่อประดิษฐ์ สื่อสิ่งพมพ สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพอให้
ื่
์
นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามมาตรฐานที่หลักสูตรก าหนด ทั้งนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าวอาจจะยังไม่
สอดคล้องกับความต้องการและศักยภาพของนักเรียน ซึ่งสามารถท าให้นักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ทุกตัวชี้วัด
อย่างเต็มศักยภาพ และอาจจะมีสาเหตุมาจากบริบทต่างๆที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน ซึ่งจะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรียน
ิ
ดังนั้น ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนจึงได้ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาคณตศาสตร์
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โดยแบ่งประเด็นของการศึกษาออกเป็น 4 ประเด็นได้แก่ ด้านครูผู้สอน ด้าน
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และ ด้านสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
เพื่อน าข้อมูลที่ได้รับ เป็นแนวทางในการปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาคเรียนต่อไป
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562
ด้านครูผู้สอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และ ด้าน
สภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
