Page 6 - คู่มือ
P. 6
ิ
การใช้นวัตกรรมดจิทัล
นวัตกรรมดิจิทัล NCID เป็นนวัตกรรมในรูปแบบไฟล ์
่
ดิจิทัลมัลติมีเดียที่สามารถแสดงผลผานอุปกรณ์อัจฉริยะ
สมัยใหม่ได้ทั้ง Interactive แมคบุ๊ค แท็บเล็ต สมาร์ทโฟน
โทรทัศน์ เครื่องฉายภาพ ฯลฯ อีกทั้งยังสามารถเข้าถึงข้อมูล
ึ
ของนวัตกรรมได้ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ โดยแบ่งการฝกขั้น
พื้นฐานออกเป็น 4 ขั้นดังนี้
ั
ี
่
ข้นท 1
พื้นฐานการย่า
ขั้นที่ 1 พื้นฐานการย่่า
หลักการ การฝกใหเกิดการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน
้
ึ
เกี่ยวกับการใช้งานนวัตกรรมดิจิทัล NCIDเป็นการเตรียมความ
พร้อมให้แก่ผู้เรียนที่น าไปสการต่อยอดความรู้ขั้นสงในอนาคต
ู่
ู
ต่อไปซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรักติ
วิกต์ จินตวีร์ คล้ายสังข์ (2563, น. 21) กล่าวว่าการเรียนรู้เกิด
จากกระบวนการดูดซึม (Assimilation) คือการเปิดรับ
้
ประสบการณ์ใหม่ ๆ แลวน าประสบการณ์นั้นมาปรับใช้
เ รี ย ก ว่ า “ ก า ร ป รั บ โ ค ร ง ส ร้ า ง ท า ง ปั ญ ญ า ”
(Accommodation) เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมายจาก
ิ่
ู่
้
การเรียนในสงใกลตัวที่ผเรียน ทราบอยู่แลวไปสสงที่ยังไม่
้
ิ่
ู้
ทราบหรือสิ่งไกลตัวเช่น การปฏิบัติตามสัญลักษณ์ของเท้าที่อยู่
ู่
ในลกษณะการย่ าแบบปกติไปสการปฏบัติในรูปแบบเฉพาะ
ิ
ั
เพลงของร าวงมาตรฐานและการปฏิบัติในรูปแบบเฉพาะเพลง
เข้ากับจังหวะหน้าทับและท านองเพลง
